Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения


Цель урока: выяснить, какие излучения расположены рядом со световым излучением, но не создают зрительных образов; изучить их свойства и применение.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания методом фронтального опроса

1). Почему наиболее важную роль в исследованиях играют линейчатые спектры?

2). В чем заключается главное свойство линейчатых спектров?

3). Что называется спектральным анализом?

4). Какова чувствительность качественного и количественного спектрального анализа?

5), Какие новые химические элементы были открыты с помощью спектрального анализа?

6). Каково значение спектрального анализа при исследованиях в астрофизике?

7). При изучении Солнца с помощью спектрального анализа исследуется: состав атмосферы или состав глубинных слоев?

8). Чем отличается дифракционный спектр от призматического спектра?

(В дифракционном спектре ширина цветных полос примерно одинакова, а призматический спектр неравномерен, в нем наиболее


растянута фиолетовая часть; меньше растянута красная часть)

9). Какой спектр получают от трубки, в которой идет газовый разряд?

(Спектр будет линейчатым.)

Изучение нового материала.

А). Инфракрасное излучение.

Рассмотрим опыт с болометром ( это прибор с чувствительной черной пластиной, которую можно помещать в разные участки спектра, для измерения температуры). Перемещая черную пластинку вдоль спектра, замечаем, что самая высокая температура в красной части спектра, а самая низкая – в фиолетовой части. Но что удивительнее всего, что за красным участком спектра, где уже нет света, температура оказалась еще выше.

Электромагнитные волны, вызывающие этот нагрев, назвали инфракрасными.

Любое нагретое тело излучает в окружающую среду волны, которые имеют второе название – тепловые. Эти волны не создают зрительные образы, так как не воспринимаются глазом.

Применяются инфракрасные лучи для сушки фруктов и овощей, лакокрасочных покрытий; существуют приборы, которые преобразуют невидимое инфракрасное излучение в видимое. Прицелы и бинокли ночного видения позволяют видеть в темноте.

Б). Ультрафиолетовое излучение.

Когда черную пластинку болометра переместили за фиолетовую часть спектра, то там тоже обнаружили повышение температуры, но незначительное. Значит здесь расположено электромагнитное излучение с длиной волны меньшей, чем у фиолетового света. Это излучение назвали ультрафиолетовым.

Под действием ультрафиолетовых волн начинает, светится экран, покрытый люминофором.

Высокая химическая активность отличает ультрафиолетовое излучение, Под его действием засвечивается фотобумага.

Ультрафиолетовые лучи не вызывают зрительных образов. Их действие на кожу и сетчатку глаза разрушительно. Почти полностью эти лучи поглощаются стеклом, поэтому при сильной ультрафиолетовой радиации необходимо носить очки.

В небольших дозах ультрафиолетовые лучи полезны, так как способствуют росту и укреплению здоровья, стимулируют важные жизненные процессы в организме.

Ультрафиолетовое излучение оказывает бактерицидное действие, убивают вредные бактерии и для этого применяются в медицине.

2. Закрепление изученного материала

А) Почему нельзя загореть, сидя в комнате на подоконнике ?

Б) Какие ультрафиолетовые источники вы знаете?

В) Где применяются инфракрасные лучи?

Подведем итоги урока

Домашнее задание: § 85, повт. §84.




1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4.50 out of 5)
Loading...


Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения