Цель урока: повторить и систематизировать знания по темам: «Закон Ома для участка цепи» и «Работа и мощность электрического тока»; научить применять формулы общего сопротивления цепи при последовательном и параллельном соединении проводников в процессе решения задач. Ход урока Проверка домашнего задания методом индивидуального опроса 1. Сформулировать и записать на доске закон

Цель урока: формировать представление, о том, как были получены электромагнитные волны Генрихом Герцем. Ход урока Проверка домашнего задания методом фронтального опроса 1. Что называется электромагнитной индукцией? 2. Каковы свойства электрических полей? 3. Каковы свойства магнитных полей? 4. Как образуется и распространяется электромагнитная вона? 5. Как происходит излучение электромагнитных волн? Изучение

Цель урока: объяснить учащимся строение и свойства аморфных тел, показать роль физики твердого тела в создании материалов с новыми заранее известными свойствами. Ход урока Проверка домашнего задания методом беседы по вопросам 1. Какие твердые тела относятся к кристаллам? 2. Какие свойства характерны для кристаллических тел? 3. Какие опыты доказывают, что

Цель урока: сформулировать понятие веса тела как частный случай проявления силы упругости; выяснить зависимость веса тела от ускорения, с которым движется опора. Проверка домашнего задания методом фронтального опроса. 1. Что такое деформация? Каковы причины появления деформации? 2. Назовите виды деформаций. 3. При каких условиях возникают силы упругости? 4. Примеры, доказывающие,

Цель урока: сформировать понятие об индукционном токе, выработать умение определять направление индукционного тока с помощью правила Ленца. Ход урока Проверка домашнего задания – Как было открыто явление электромагнитной индукции М. Фарадеем? – Показать опыты Фарадея по обнаружению электромагнитной индукции. – Сделать выводы и пояснить, что это за явление – электромагнитная

Страница 9 из 9123456789