Контрольная работа по чтению. 4 класс. Система обучения Л. В. Занкова

Задание 1

ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ

Василисе помогала ее куколка. Без этого где бы девочке сладить со всею работою! Вечером, как все улягутся, Василиса запрется в чуланчике, где жила, и потчует куколку, приговаривая:

— На, куколка, покушай, моего горя послушай! Живу я в доме батюшки, не вижу никакой радости; злая мачеха да дочери ее, сестры мои названные, гонят меня с белого света.

Куколка покушает, да потом и советы ей дает.

…Вот однажды отцу понадобилось уехать из дому на долгое время по торговым делам. Мачеха и перешла на житье в другой дом, а возле этого дома был дремучий лес, а в лесу на поляне стояла избушка, а в избушке жила Баба Яга. Никого она к себе не подпускала и ела людей, как цыплят. Перебравшись на новое место, мачеха то и дело посылала за чем-нибудь в лес ненавистную ей Василису. Но та всегда возвращалась домой благополучно: куколка указывала ее дорогу и не подпускала к избушке Бабы Яги.

Однажды мачеха раздала всем троим девушкам вечерние работы, сама же легла спать. Стали девушки работать. Вот нагорело на свечке, и одна из мачехиных дочерей взяла щипцы, чтобы поправить светильню, да вместо того, по приказу матери, как будто нечаянно и потушила свечку.

— Что нам теперь делать? — запричитали девушки. — Огня нет в целом доме, а работа наша не кончена. Надо сбегать за огнем к Бабе Яге!

— Тебе за огнем идти, — закричали обе. — Ступай к Бабе Яге!

И вытолкали Василису из горницы.

Василиса пошла в свой чуланчик, поставила перед своей волшебной куколкой приготовленный ужин и сказала:

— На, куколка, покушай, моего горя послушай! Посылают меня за огнем к Бабе Яге, а Баба Яга съест меня!

Куколка поела, и глаза ее заблестели, как две свечки.

— Не бойся, Василисушка, — сказала она. — Ступай, куда посылают, только держи меня всегда при себе. При мне ничего не станется с тобой у Бабы Яги.

Василиса собралась, положила куколку в карман и, перекрестившись, пошла в дремучий лес.

1. Прочитай текст тихо, вполголоса. 2. По сигналу учителя отметь то место, где ты читаешь, карандашом. 3. Дочитай текст. 4. Какие черты народной волшебной сказки можно обнаружить в этом фрагменте :

А) магические числа;

Б) волшебные цвета;

В) наличие волшебного помощника;

Г) наличие тотемного дерева;

Д) закличка;

Е) намерение героя отправиться в «чужой» мир?

5. Подчеркни те фрагменты текста, которые подтверждают твой ответ. Над каждым фрагментом поставь соответствующую ему букву. 6. Найди в сказке историческую подробность, которой не могло быть в древней сказке, существовавшей до принятия христианства. Подчеркни карандашом.

Задание 2

Я пришел к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;

Рассказать, что лес проснулся,

Весь проснулся, веткой каждой,

Каждой птицей встрепенулся

И весенней полон жаждой;

Рассказать, что с той же страстью,

Как вчера,...


пришел я снова,

Что душа все так же счастью

И тебе служить готова;

Рассказать, что отовсюду

На меня весельем веет,

Что не знаю сам, что буду

Петь, — но только песня зреет.

1. Прочитай текст тихо, вполголоса. 2. Какое в целом настроение создается в стихотворении:

А) радостное, жизнеутверждающее;

Б) тревожное, тоскливое;

В) мечтательное, спокойное, чуть печальное.

3. Благодаря чему создается такое настроение? Обведи один или несколько ответов.

А) сама тема — рассказ о весне — требует такого настроения;

Б) одинаковые начала 2-й, 3-й, 4-й строф передают стремление главного

Героя поделиться радостью;

В) лирический герой совершил хороший поступок и делится впечатлениями.

4. Найди в стихотворении рифмы, соедини рифмующиеся строчки карандашом. 5. Найди в стихотворении прием олицетворения, подчеркни волнистой линией. 6. Отыщи повторяющиеся слова, подчеркни их прямой линией. 7. Напиши, для чего автор использует прием повтора.

Задание 3

______________________________

На террасу из внутренних комнат выскочил, как бомба, издавая пронзительные крики, мальчик лет восьми или десяти. Белокурые волосы, все в крупных локонах, растрепались у него небрежно по плечам. Следом за мальчиком выбежало еще шесть человек: две женщины в фартуках, старый толстый лакей во фраке, рыжая девица. .. красивая дама в кружевном капоре, толстый лысый господин… Все они были сильно встревожены, махали руками, говорили громко и даже толкали друг друга. Сразу можно было догадаться, что причиной их беспокойства является мальчик в матросском костюме, так внезапно вылетевший на террасу.

Между тем виновник этой суматохи, ни на секунду не прекращая своего визга, с разбегу повалился животом на каменный пол, быстро перекатился на спину и с сильным ожесточением принялся дрыгать руками и ногами. Взрослые засуетились вокруг него. Старый лакей говорил жалобно:

— Батюшка барин!.. Николай Аполлонович!.. Не извольте огорчать маменьку — встаньте-с… Выкушайте микстурку… Очень сладенькая…

А красивая дама томно стонала:

— Ангел мой, я умоляю тебя. Послушай же, мама тебя умоляет. Ну прими же, прими лекарство! Увидишь, тебе сразу станет легче…

— Ай-яй-яй-я-а-а-а! — вопил мальчик, извиваясь по балкону и отчаянно болтая ногами.

Несмотря на свое крайнее волнение, он все-таки норовил попадать каблуками в животы и в ноги возившихся вокруг него людей, которые от этого, впрочем, довольно ловко уклонялись.

1. Прочитай текст тихо, вполголоса. 2. Как ты думаешь, мальчик, описанный в рассказе:

А) твой современник;

Б) жил много столетий назад;

В) жил 100-200 лет назад?

3. Подчеркни волнистой линией в тексте слова и выражения, подтверждающие твой ответ. 4. Понравился ли тебе этот мальчик?

А) понравился;

Б) не понравился.

Подтверди свой ответ соответствующими фрагментами текста, подчеркнув их прямой линией.

5. Почему мальчик так странно себя ведет? Обведи один или несколько ответов:

А) он пугливый, очень боится выпить лекарство4

Б) он очень избалованный, невоспитанный ребенок;

В) ему нравится, что серьезные взрослые люди уговаривают его.

6. Подбери свой заголовок к тексту и запиши его.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Загрузка...
Контрольная работа по чтению. 4 класс. Система обучения Л. В. Занкова