План-конспект урока по биологии на тему «Многообразие мира животных. Тип простейших. Класс жгутиковых»

Related posts:

1. План-конспект урока по биологии на тему «Многообразие мира животных. Тип простейших. Класс саркодовых» Задачи урока: Дать учащимся основные знания о таких биологических единицах понятий как тип и класс простейших животных. Ознакомить с основными характеристиками представителей класса саркодовых, а также изучить их особенности. Основные понятия: простейшие, саркодовые, паразиты, кишечник, заболевания, кровеносные сосуды Цель урока: изучение нового материала Оборудование и вспомогательные средства для легкости восприятия новой темы: таблицы, схемы. Учебный […]...
2. Размножение: половое и бесполое Вопрос 1. Докажите, что размножение — одно из важнейших свойств живой природы. Каждый организм на Земле смертен, и для того, чтобы численность вида не уменьшалась, необходимо постоянно восполнять потерю отдельных особей. Для этого существует размножение — процесс воспроизведения себе подобных. Оно обеспечивает непрерывность и преемственность поколений, точное копирование и передачу генетической информации от родителей потомству. […]...
3. Простейшие: Жгутиконосцы, Инфузории Вопрос 1. Рассмотрите на рисунках строение простейших. Какие основные признаки этой группы организмов можно установить по их изображениям? Рассматривая изображения простейших, можно установить, что их организм состоит из одной клетки или группы клеток, сходных по строению. Строение каждой клетки обеспечивает возможность ее функционирования как целого организма. В строении каждого вида простейших можно рассмотреть определенные приспособления, […]...
4. Многообразие саркодовых, жгутиковых, споровиков и инфузорий 1. Многообразие саркодовых. Тип Саркомастигофоры. К этому типу принадлежат представители двух подтипов — Саркодовые и Жгутиковые. Саркодовые представлены в основном обитателями морей, но довольно многочисленны пресноводные и почвенные формы, встречаются также паразиты. В пресных водоемах обычна довольно крупная амеба протея. Она имеет вид протоплазматического комочка, постоянно меняет форму тела, передвигаясь с помощью ложноножек — выростов […]...
5. План-конспект урока по биологии на тему «Простейшие формы раздражимости-тропизмы и таксисы» Задачи урока: Дать учащимся основные знания о таких биологических единицах как тропизмы и таксисы. Представить основные характеристики тропизмов и таксисов, а также рассмотреть простейшие формы раздражителей. Основные понятия: раздражимость, раздражитель, возбудимость, интенсивность раздражения, тропизмы, таксисы, хемотаксис, фототропизм. Цель урока: изучение нового материала Оборудование и вспомогательные средства для легкости восприятия новой темы: таблицы, картинки Учебный процесс […]...
6. Немецкая фонетика. Звуки немецкого языка: гласные, согласные ударение Всего в немецкой фонетике насчитывается 44 различных звука, представленные 16 гласными, 3 дифтонгами, 22 согласными и 3 аффрикатами. Наряду с таким стандартным набором в немецком языке используются и другие нестандартные звуки: /æ/, /ʌ/, /ɔ:/, /w/, /œ:/, /y̆/, /θ/, /ə:/, /ð/, /ŭ/, /ʤ/, которые встречаются лишь в словах, заимствованных из других языков. Немецкие гласные Исходя из […]...
7. Общая характеристика одноклеточных. Особенности строения амебы 1. Общая характеристика одноклеточных. К подцарству Простейшие относятся животные, тело которых состоит из одной клетки. Но эта клетка является целым самостоятельным организмом, поэтому имеет более сложное строение, чем клетка многоклеточного организма. Помимо основных компонентов, свойственных всем клеткам, в цитоплазме простейших находятся специальные органеллы: пищеварительные и сократительные вакуоли, опорные и защитные структуры. Размеры тела, как правило, […]...
8. Безличные предложения среди других типов простого предложения МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. Ф. КАТАНОВА ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ, КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА специальность 021700 — «Филология» Абакан, 2001 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Русское языкознание дореволюционного периода, особенно прошлого века, достигло значительно больших успехов в области изучения морфологии, чем синтаксиса, несмотря на отдельные труды выдающихся русских синтаксистов, среди которых первым должно […]...
9. План-конспект урока по биологии на тему «Обмен веществ: ассимиляция и диссимиляция» Задачи урока: Дать учащимся основные знания о таком понятии как «обмен веществ в организме». Ознакомить с основными составляющими процесса обмена веществ — ассимиляция и диссимиляция. Изучить особенности обмена веществ у различных организмов. Рассмотреть обмен веществ и питание у автотрофных и гетеротрофных организмов. Усвоить знания о витаминах и их значение в обмене веществ. Основные понятия: обмен […]...
10. План-конспект урока по биологии на тему «Клетка – основная единица жизни» Задачи урока: Развить представления учащихся о строении живых организмов. Усвоить такие новые биологические понятия как «Клетка», «Клеточное ядро», «Цитоплазма», «Клеточная мембрана». Разобрать вместе с учениками клеточную теорию Теодора Шванна. Рассмотреть строение клетки растения под микроскопом. Основные понятия: клетка, ядро, цитоплазма, мембрана, клеточная теория, Цель урока: изучение нового материала Оборудование и вспомогательные средства для легкости восприятия […]...
11. Тип Членистоногие. Классы: Ракообразные, Паукообразные Вопрос 1. Какие особенности строения членистоногих позволили им расселиться почти по всей планете? Во-первых, это наличие хитинового покрова, играющего роль наружного скелета. Его появление привело к серьезным перестройкам в организме членистоногих, в том числе утратился кожно-мускульный мешок, но появилась пучковая мускулатура, обеспечивающая активную работу специализированных свободных конечностей, которые позволяют членистоногим плавать, ползать, прыгать, бегать, летать, […]...
12. Простейшие: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики Вопрос 1. Раскройте термин «простейшие». Простейшими называют микроскопических животных, тело которых представлено одной или несколькими клетками. При этом функционально каждая клетка — самостоятельный организм, способный питаться, дышать, выделять наружу продукты жизнедеятельности и размножаться. Вопрос 2. Найдите ошибку в утверждении: «Если все одноклеточные — простейшие, то все простейшие — животные одноклеточные». Среди простейших есть животные, у […]...
13. Размножение растений 1. Как передается наследственная информация при размножении? Информация о признаках организма называют наследственной, а способность организмов передавать свои признаки особям следующего поколения называют наследственностью. Ядро имеет особые тельца — хромосомы, являющиеся носителями наследственности. По количеству хромосом в ядре клетки бывают Диплоидными — с двойным набором хромосом, и Гаплоидными — с одинарным набором хромосом. Гаметы всегда […]...
14. Вегетативное размножение 1. Что является основой вегетативного размножения? Вегетативное размножение — это свойство, которое отличает растительные организмы от животных. Основой вегетативного размножения является способность растений к регенерации. Регенерация — это возобновление целого организма с его частей вследствие деления клеток. В результате вегетативного размножения происходит появление большого количества одинаковых потомков, которые являются копией родительского растения. Все вместе они […]...
15. Авторская позиция как выражение субъективного начала в журналистском тексте МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ЖУРНАЛИСТИКИ Авторская позиция как выражение субъективного начала в журналистском тексте Факультета филологии и журналистики Н. О. Бомбаковой. Допущено к защите » » _______________ 1999г. Научный руководитель З. И. Палиева, Кандидат философских наук, доцент Зав. кафедрой » » _______________ 1999г. З. И. Палиева, Кандидат философских наук, […]...
16. Тип Кишечнополостные. Классы: Гидроидные, Сцифоидные, Коралловые полипы Вопрос 1. Объясните, почему кишечнополостные получили такое название. По каким признакам животное можно отнести к этому типу? Тело кишечнополостных двухслойное, т. е. клетки, его образующие, расположены в два слоя и формируют полость, в которую ведет только одно отверстие — рот. Эту полость называют кишечной, отсюда и название — кишечнополостные. Все животные, относящиеся к данному типу, […]...
17. Роль одноклеточных в природе и в жизни человека Большая численность и широкое распространение характеризуют одноклеточных как животных, играющих значительную роль в природе. Свободноживущие простейшие занимают важное место в круговороте веществ в биосфере. Водные простейшие составляют основную часть планктона, используются в пищу более крупными животными. Многие, питаясь взвешенными органическими частичками и бактериями, играют существенную роль в биологической очистке вод. Простейшие участвуют в процессах почвообразования. […]...
18. Биография Jesse Jackson The Reverend Jesse Louis Jackson Sr. is a civil rights and political activist in the United States. He was a candidate for the Democratic nomination in the 1984 Presidential election. Early Life. The Rev. Jesse Jackson speaks on a radio broadcast from the headquarters of Operation PUSH, July 1973He was born as Jesse Louis Burns […]...
19. История изучения клетки. Клеточная теория Вопрос 1. Расскажите об истории открытия клетки. Открытие клеточного строения живых организмов стало возможно благодаря появлению микроскопа, изобретенного в 1590 г. Захарием Янсеном. Значение микроскопа для исследования строения срезов растительных и животных объектов впервые оценил английский физик и ботаник Роберт Гук. В 1665 г. на срезах пробки он обнаружил структуры, напоминающие пчелиные соты, и назвал […]...
20. Биотические факторы среды Вопрос 1. Назовите известные вам типы взаимоотношений организмов в природе. Существует несколько различных типов взаимоотношений живых организмов в природе. Основными среди них являются: Хищничество; Паразитизм; Конкуренция; Симбиоз. Вопрос 2. Приведите примеры симбиоза и отметьте положительные стороны такого типа взаимодействия для обоих партнеров. Термин симбиоз образован от греческого слова symbiosis -«совместная жизнь». Под симбиозом обычно понимают […]...
21. План-конспект урока по физике по теме: Силы всемирного тяготения Цель урока: формировать умение работать с учебником: выделять в тексте основные структурные элементы знаний, составлять план ответа, находить в тексте ответы на вопросы, сравнивать и сопоставлять изложение темы в различных источниках, высказывать свою точку зрения. Ход урока Проверка домашнего задания методом коллективного обсуждения вопросов 1 Вообразите, что вы находитесь в лаборатории (без окон) космического корабля, […]...
22. План-конспект урока по биологии на тему «Роль бактерий в природе и жизни человека» Тема: Роль бактерий в природе и жизни человека. Цель урока: раскрыть перед учащимися значение бактерий в живой природе. Задачи: 1. Дать представление о многообразной роли бактерий в природе и жизни человека, о значении бактерий. 2. Развитие понятий: бактерии гниения, почвенные бактерии и бактерии молочнокислого брожения. 3. Формирование материалистической картины мира. Оборудование: таблица, препарат корня бобового […]...
23. Сущность жизни и свойства живого Вопрос 1. Почему очень сложно дать определение понятия «жизнь»? Точное определение понятия «жизнь» дать очень сложно, так как для живых организмов характерен ряд признаков, отсутствующих у неживых систем. Но среди этих признаков нет ни одного, который был бы отмечен только у живого. Например, рост характерен не только для живых существ, но и для минералов. Вопрос […]...
24. Бесполое размножение организмов Вопрос 1. Какие виды бесполого размножения вы можете назвать? Бесполое размножение характеризуется тем, что в нем участвует лишь одна родительская особь и совершенно идентичные материнской дочерние особи. В природе существуют несколько видов бесполого размножения. Это деление клетки надвое, деление тела на несколько частей, почкование, спорообразование и вегетативное размножение. Вопрос 2. Почему гидры размножаются бесполым путем […]...
25. Проблема истории в художественном мире А. С. Пушкина Пушкин и философско-историческая мысль 19 века …Пушкин явился именно в то время, когда только что сделалось возможным явление на Руси поэзии как искусства. Двадцатый год был великою эпохою в жизни России. По своим следствиям он был величайшим событием в истории России после царствования Петра Великого… В. Г. Белинский Вопрос, обозначенный в названии работы, никак нельзя […]...
26. Множественное число существительных, немецкий язык В немецком языке, как и в русском языке, имя существительное (сущ.) имеет 2 числа (чис.): единственное чис. (der Singular) и множественное (мн.) чис. (der Plural). Для образования мн. чис. в немецком языке используются следующие средства : 1. Суффиксы — e, — en, — er, — s: Der Tisch — die Tische (стол-столы) Die Zeitung — […]...
27. Особенности строения и биологии пресноводной гидры Тип Кишечнополостные включает три класса: гидроидные, сцифоидные медузы и коралловые полипы. Пресноводный полип гидра является типичным представителем класса гидроидных. Обитает в водоемах со стоячей или малоподвижной водой. По строению и форме тела — типичный полип. Размеры — от нескольких миллиметров до 1 сантиметра. У голодной гидры щупальца могут вытягиваться, достигая нескольких сантиметров в длину. Передвигается […]...
28. Органы растений 1. Как образуются органы растений? Продолжительность жизни разных растений не одинаковая. Некоторые растения живут недолго, некоторые имеют продолжительный период жизни. Однако, несмотря на разность в продолжительности жизни, у них есть и общее: сначала у них формируются вегетативные органы, а потом репродуктивные. Растения, в отличие от животных, растут и образуют новые органы на протяжении всей жизни. […]...
29. Немецкий язык склонение имен существительных Для изучающих немецкий язык склонение (скл.) имен существительных представляется очень важной и не самой простой темой. В немецком различают три типа скл.: сильное (иначе его еще называют s-скл.), слабое (или иначе n-скл.) и скл. имен женского рода. Сильное (s-скл.) Признаком сильного скл. выступает окончание (окнч.) -(e)s в Genitiv единственного числа. По данному типу склоняется подавляющее […]...
30. План-конспект урока по информатике. Тема урока: Алгоритмические языки Время на урок – 1 час. Цель урока: ознакомить учеников с понятиями «алгоритмический язык», «транслятор». Основные сообщаемые знания: алгоритмический язык, транслятор. Основные получаемые умения и навыки: уровни и назначение алгоритмических языков. Основные элементы содержания урока. Компьютер может исполнять программы, написанные в машинных кодах. Поэтому для перевода с языков программирования существует транслятор. Программа может быть преобразована […]...
31. План-конспект урока по физике. Тема: Электрический заряд. Закон сохранения заряда Цель урока: познакомить учащихся со значением, структурой и особенностями электродинамики как раздела физики, повторить основные понятия электростатики, углубляя и развивая, изученное ранее; рассмотреть роль статического электричества в производстве и быту; формировать умение объяснять электрические явления на основе знаний об электрическом заряде и законе сохранения заряда. Ход урока Анализ контрольной работы. Изучение нового материала Знакомство с […]...
32. План-конспект урока по физике. Тема: Проводимость полупроводников при наличии примесей Цель урока: ввести понятия донорных и акцепторных примесей. Ход урока. Проверка домашнего задания методом фронтального опроса 1. Какие связи называют ковалентными? 2. В чем состоит различие зависимости сопротивления от температуры: для полупроводников; для металлов. 3. Какие подвижные носители зарядов имеются в чистом полупроводнике? 4. Что произойдет при встрече электрона с дыркой? 5. Назовите химические элементы […]...
33. Проектно-исследовательская деятельность по физике 1. Исследование времени реакции человека. Использование видеокамеры в качестве измерительного инструмента Цели проекта 1. Измерение времени реакции человека на различные виды сигналов. 2. Изучение возможностей использования видеокамеры для измерения перемещения, скорости и ускорения. Задачи проекта 1. Изучение теоретического материала по данным темам. 2. Изготовление простого измерителя времени реакции человека на различные виды сигналов: визуальный, звуковой, […]...
34. План-конспект урока по физике по теме: Сила. Измерение сил. Второй закон Ньютона Цель урока: выяснить при каких условиях тела движутся с ускорением, вспомнить понятия массы, силы, инертность тела, изучить способы измерения сил, сформулировать второй закон Ньютона, показать его практическое значение. Ход урока Проверка домашнего задания методом фронтального опроса. — В чем заключается основное утверждение механики? — Приведите примеры, доказывающие, что изменения скорости одного тела всегда вызывается действием […]...
35. Организм — единое целое. Многообразие организмов Вопрос 1. Что такое организм? Постарайтесь дать определение этого понятия. Организм — это биологическая система, являющаяся неделимой единицей жизни и функционирующая как единое целое. Он состоит из взаимосвязанных элементов и характеризуется их строгим соподчинением и взаимодействием. Для организма характерны все признаки живого: обмен веществ, превращения энергии, рост, развитие и размножение, наследственность и изменчивость. Вопрос 2. […]...
36. Библейские мотивы в Творчестве М. Ю. Лермонтова Введение М. Ю. Лермонтов — очень сложное явление в истории литературной жизни России. Поэт, проживший всего 26 лет и оставивший относительно небольшое литературное наследство, до сих пор остается неразгаданной и до конца не понятой личностью. В литературной критике творчества Лермонтова, начиная с прижизненных публикаций и кончая сегодняшним днем, можно наблюдать острую борьбу мнений, подчас полностью […]...
37. Тест по литературе по комедии «Горе от ума» Задание 1. Какую разновидность жанра комедии представляет собой «Горе от ума»? А) философскую; Б) социальную; В) семейно-бытовую; Г) политическую; Д)совокупность разновидностей; Е)сатирическую Задание 2. Кому принадлежит высказывание о том, что в комедии «25 глупцов на 1 здравомыслящего человека»? А)Пушкину; Б)Гончарову; Д) Грибоедову; Г)Катенину. Задание 3. Каждый образ комедии отражает в себе конкретно-историческую сущность реальных общественных […]...
38. План-конспект урока по информатике. Тема урока: Программное обеспечение Время на урок – 1 час. Цель урока: ознакомить учеников с понятиями «программное и техническое обеспечение», ОС. Основные сообщаемые знания: транслятор, программное обеспечение, техническое обеспечение. Основные получаемые умения и навыки: основные функции и элементы ОС, структура ПО и ТО. Основные элементы содержания урока. Программное обеспечение (software) — совокупность программ для решения задач. Техническое обеспечение (hardware) — совокупность […]...
39. Бертран Рассел Крупнейший английский математик и философ Бертран Рассел в книге «Человеческое назначение» писал: «Допустим, что я иду с приятелем ночью вдруг вижу, что мы потеряли друг друга. Мой приятель кричит: «Где вы?» Отвечаю: «Я здесь». Наука не признает такого языка. Она скажет: «В 11. 32 пополудни 30 января 1948 года Бертран Рассел находится в пункте 4°3’29» […]...
40. План-конспект урока по физике. Тема: Проводники и диэлектрики в электрическом поле Цель урока: на основе модели металлического проводника изучить явление электростатической индукции; выяснить поведение диэлектриков в электростатическом поле; ввести понятие диэлектрической проницаемости. Ход урока Проверка домашнего задания методом фронтального опроса 1. Что называется напряженностью электрического поля? 2. Запишите формулу и единицы напряженности в СИ. 3. Каков физический смысл напряженности электрического поля в данной точке пространства? 4. […]...