План-конспект урока по физике по теме: Принцип относительности Галилея


Цель урока: сформулировать принцип относительности Галилея; показать на примере, что Земля не является строго инерциальной системой отсчета; продолжить формирование умений решать вычислительные и качественные задачи на применение основных законов механики.

Ход урока

Проверка домашнего задания методом проведения самостоятельной работы.

ВАРИАНТ – 1

На движущийся предмет действует несколько сил, результирующая, которых равна нулю. Какой

из представленных графиков зависимости численного значения скорости предмета от времени показывает это движение?


height="2" class=""/> V V V V

0 t 0 t 0 t 0 t

Ответы: А. 1; Б. 2; В. 3 ; Г. 4; Д. среди графиков 1-4 такого нет

2 Какое движение будет совершать тело массой 2 кг под действием силы 1 Н?

– Движение равномерное; скорость – 2 м/с; -Движение равноускоренное; ускорение – 2м/с²

– Движение равноускоренное; ускорение – 0,5 м/с²; -Движение равномерное; скорость – 0,5м/с

– Движение равноускоренное; ускорение – 4 м/с².

3. На рисунке указаны направления векторов скорости и ускорения шара. Какое из представленных, на втором рисунке направлений, показывает вектор равнодействующей всех сил, приложенных к шару? 2

0 V Ответ: А. 1;

Б. 2; В. 3; Г. 4; Д.5;

1 3

a

5 4

ВАРИАНТ – 2

При движении спортсмена на него действует несколько сил.

Результирующая сила равна 0.Какой из графиков зависимости численного значения скорости спортсмена от времени показывает это движение?

V V V

0

2. t t t

2. На рисунке представлены направления векторов скорости и ускорения шара.

Какое из представленных, на втором рисунке, направлений имеет вектор равнодействующей всех сил, приложенных к шару?

V 5 1 Ответы: А. 1; Б.2; В. 3;

Г.4; Д.5;

4 2

А 0 0

3

Задача. Какое движение будет совершать тело массой 4 кг под действием силы 2 Н?

А. Движение равномерное, скорость = 2 м/с.

Б. Движение равноускоренное; ускорение – 2м/с̄².

В Движение равноускоренное; ускорение – 0,5 м/с².

Г. Движение равномерное; скорость – 0,5 м/с.

Д. Движение равноускоренное; ускорение – 16 м/с²

Изучение нового материала методом обсуждения вопросов.

– Какую систему отсчета называют инерциальной?

– Будет ли инерциальной система отсчета, которая движется с постоянной скоростью относительно инерциальной системы отсчета.

– Как формулируется закон сложения скоростей ?

– На рисунке указаны скорости движения трех автомобилей в системе отсчета, связанной с Землей. Найдите системы отсчета, в которых скорость второй автомашины: а)равна нулю, б) больше нуля

V₁= 5м/с V₂= 10м/с V₃= 10м/с

– Будут ли системы отсчета инерциальными?

– Чему равна равнодействующая всех сил, действующих на автомобиль?

– Можно ли считать автомобиль инерциальной системой отсчета, если он будет двигаться с ускорением?

– Будут ли выполняться в неинерциальных системах отсчета законы Ньютона?

– Является ли геоцентрическая система строго инерциальной?

Теоретическое обоснование принципа относительности.

Галилео Галилей писал: « Заключите себя с каким-нибудь приятелем в зале под палубой какого-нибудь большого корабля и заставьте привести в движение корабль с какой угодно быстротой и вот ( если только движение будет равномерным) вы не заметите ни малейшей перемены во всех явлениях и ни по одному из них не в состоянии будете судить – движется ли корабль или стоит на месте…»

Вопросы учащимся:

– если вы находитесь в поезде и не смотрите в окно, можно ли с уверенностью сказать, что происходит с поездом: движется он или стоит?

– если вы совершаете путешествие в самолете, ощущается ли скорость, с которой движется самолет?

Необходимо обратить внимание учащихся, что в инерциальных системах отсчета тождественны законы динамики, а не кинематические величины.

– какова форма траектории падения мяча в равномерно и прямолинейно движущемся поезде?

( вертикальная линия)

– Какую траекторию опишет падающий мяч относительно Земли? ( Часть параболы)

– Почему траектории движения одного и того же тела различны? ( В движущемся поезде, начальная скорость тела, равна нулю. А для наблюдателя на Земле, начальная скорость тела равна скорости поезда, относительно Земли.)

– Какие явления начнут происходить в поезде, если он будет двигаться с ускорением?

( Вода будет выплескиваться из стакана, предметы, находившиеся в покое на столе, начнут приходить в движение без видимой причины.)

В данном случае поезд считается неинерциальной системой отсчета и законы Ньютона в ней не выполняются.

Подводим итоги урока.

Домашнее задание: §30; Сообщение по теме: «Доказательство вращения Земли»




1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


План-конспект урока по физике по теме: Принцип относительности Галилея