План-конспект урока по физике. Тема: Агрегатные состояния вещества

Цель урока: формировать умение самостоятельной работы с книгой, выделять структурные элементы знаний о характерных особенностях взаимодействия молекул и объяснять на основе молекулярно – кинетической теории различия в молекулярном строении и свойствах газов, жидкостей и твердых тел.

Ход урока

Групповая работа учащихся.

Задания для первой группы учащихся

1 Прочитать текст §61 «Силы взаимодействия молекул»

2 Составить подробные вопросы к тексту параграфа.

3 Выполнить экспериментальную задачу.

Листом бумаги протереть две стеклянные пластинки и сложив их вместе сжать пальцами.

Видим, что пластинки «прилипли» друг к другу. Изменим опыт, смочив в воде одну из пластинок, приложим к ней вторую. Сравниваемсилы взаимодействия в первом и втором случаях.

Ответьте на вопросы.

— Силы молекулярного воздействия в этих опытах, осуществляется между какими веществами?

— Какая сила молекулярного взаимодействия больше: между молекулами воды или между

молекулами воды и стекла?

4 Количество серной кислоты ( H2SO4) рано 20 моль. Найти её массу. ( Ответ: 1,96 кг)

Задания для второй группы учащихся

1 Прочитайте текст § 62 «Строение газообразных тел».

2 Составьте подробные вопросы к тексту параграфа.

3

Решите качественную задачу.

При ремонте дороги асфальт разогревают. Почему запах разогретого асфальта ощущается издалека?

4 Сколько атомов содержится в серебряной ложке, если масса её 54 г. (Ответ: 3·1023)

Задания для третьей группы учащихся.

1 Прочитать текст §62 «Строение жидких тел»

2 Составьте подробные вопросы к тексту параграфа.

3 В пословицах разных народов подмечено свойство жидкостей. Какое это свойство?

4 «Не расписывайся на воде» (корейская); «Вилами на воде писано» (русская);

«У воды спина гибкая» (финская)

4 Какой объем занимает 12 моль алюминия? (Ответ: 120см³)

Задания для четвертой группы учащихся

1 Прочитать текст §62 «Строение твердых тел».

2 Составьте подробные вопросы к тексту параграфа.

3 Можно ли сложить куски разбитой чашки ( без использования клея), чтобы она имела первоначальный вид, исходя из того, что между молекулами стекла действуют силы притяжения?

4 Плотность алюминия 2,7·10³кг/м³. Какое количество вещества содержится в 1 м³

алюминия? (Ответ:105 моль)

Отчет представителей каждой группы.

Подведем итоги урока.

Домашнее задание: §61, 62, упр. 11 № 6



1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 3,50 out of 5)
Загрузка...

schwimmen 3 формы
План-конспект урока по физике. Тема: Агрегатные состояния вещества