План-конспект урока по физике. Тема: Производство и использование электрической энергии


Цель урока: углубить и систематизировать знания учащихся о ведущей роли электроэнергетики в хозяйстве страны.

Ход урока

Материал темы учащиеся готовят самостоятельно, работая с учебником и плакатами.

Класс поделен на 3 группы (по рядам). Каждая группа должна ответить на вопросы.

1. 1-ая группа готовит материал о производстве электроэнергии на тепловых и атомных электростанциях.

Вопросы, на которые группа должна найти ответы.

А) Какие машины производят электрическую энергию?

Б) Какие два основных типа электростанций производят электроэнергию в нашей стране?

В) Чем отличаются эти электростанции друг от друга?

Г) Какой вид топлива используют тепловые электростанции? ..атомные электростанции?

Д) Почему наиболее экономичными являются тепловые паротурбинные электростанции?

Е) Чему передается энергия сгоревшего топлива?

Ж) Почему вращается ротор?

З) С чем жестко


соединен вал генератора?

И) Какова скорость вращения турбогенераторов?

К) До каких параметров доводят пар поступивший в турбину?

Л) Каков КПД тепловых электростанций? Где происходят наибольшие потери энергии пара?

М) Как можно увеличить КПД теплоэлектроцентрали?

Н) Начертить таблицу превращения энергии.

Энергия топлива

1. Механическая энергия двигателей

Внутренняя энергия пара

Механическая (кинетическая ) энергия пара

Линия передачи

2. Внутренняя энергия нагревательных приборов

Механическая (кинетическая ) энергия турбины

Электрическая энергия

Внутренняя энергия проводов

3. Внутренняя энергия аккумуляторов

2. 2-ая группа учащихся готовит материал о производстве электроэнергии на ГЭС.

Вопросы, на которые группа должна найти ответы.

А) Что используется на гидроэлектростанциях для вращения ротора генератора?

Б) Какова роль гидравлической турбины?

В) Почему к месту эксплуатации гидравлическую турбину перевозят частями?

Г) От каких параметров плотины зависит мощность ГЭС?

Д) Где наиболее выгодно строить гидроэлектростанции?

Е) От каких показателей зависит напор воды?

Ж) Как определяется расход, проходящей через плотину воды?

З) Какой экологический вред от гидроэлектростанций?

И) Каков процент электроэнергии вырабатывается в России на гидроэлектростанциях?

Начертить таблицу превращения энергии на гидроэлектростанциях

Механическая (потенциальная) энергия воды

1. Механическая энергия двигателей

Механическая (кинетическая) энергия воды

Линия передачи

2. Внутренняя энергия нагревательных приборов

Механическая (кинетическая) энергия турбины

Электрическая энергия

Внутренняя энергия проводов

3. Внутренняя энергия аккумуляторов

3 3-я группа учащихся готовит материал об использовании электроэнергии

Вопросы, на которые группа должна найти ответы

А) Что является главным потребителем электроэнергии?

Б) Сколько процентов производимой в стране электроэнергии потребляет промышленность?

В) Вторым по количеству потребляемой электроэнергии является…?

Г) Какое количество электроэнергии расходуется на освещение?

Д) Зачем большую часть электрической энергии превращают в механическую?

Е) Почему в промышленности перешли почти на 100% эксплуатацию электрических двигателей?

Ж) Сколько электроэнергии идет на технологические цели?

З) Можно ли представить современную цивилизацию без применения электроэнергии.

И) Назовите машину, в которой бы совершенно не использовался электрический ток.

Представители всех групп отвечают на вопросы, остальные дополняют ответы.

Подводим итоги урока

Домашнее задание: § 39, повт.§ 38, № 989.




1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 2.50 out of 5)
Loading...


План-конспект урока по физике. Тема: Производство и использование электрической энергии