План-конспект урока по русскому языку на тему: Части речи

Цель:

— повторить, обобщить и систематизировать полученные ранее знания о частях речи;

— усовершенствовать умения отличать части речи;

— дифференцировать части речи – самостоятельные и служебные, умение осуществлять разные виды разборов ;

— развить внимание, логическое мышление, память;

— воспитать любовь и уважение к родному языку.

Тип урока: урок-игра.

Ход урока

І. Оглашение темы и цели урока.

ІІ. Основная часть.

Учитель: А сейчас мы отправимся с вами в путешествие. Представьте себе, что космос – это и есть русский язык, а части речи — это планеты и галактики. Планеты – это самостоятельные части речи, а галактики – служебные части. Наше задание собрать ключи — буквы и слога из которых мы составим предложение. Первым делом наша комета отправляется в путь на планеты. Сначала мы посетим планету под названием «Имя существительное». Что это за часть речи? (Ответы учеников) Чтобы взять первый ключ, необходимо выполнить задание.

Задание. Учитель читает урывок из произведения Р.Киплинга «Маугли», а ученики записывают в тетрадки только существительные.

Учитель: Следующая планета «Глагол». Ребята, расскажите мне об этой части речи! (Ответы учеников)

Давайте выполним задание, чтобы получить второй ключ. Работа с индивидуальными карточками. На карточках написаны глаголы в прошедшем времени единственного числа. Необходимо образовать глаголы настоящего времени множественного числа.

Групповая проверка задания, получение второго ключа.

Учитель: Следующая планета «Причастие и деепричастие». Кто знает, что это за часть речи? (Ответы учеников).

Для...


получение следующего ключа, необходимо поделиться на 2 группы. Первая – причастие, вторая – деепричастие.

Учитель дает корзинку со свернутыми листочками. Один из учеников разворачивает листочки и читает слова. Группы соответственно своему названию либо записывают их, либо игнорируют.

Слова в корзинке: Бежавший, летевший, потерянный, печатающая, раскрытый, строивший, ворча, бунтуя, спрыгнув, ласкаясь, заинтересованный, болтая, шипя, умирая, замерзший.

Проверка задания.

Учитель: Молодцы ребята! Вы получили третий ключ.

Следующая планета «Имя прилагательное». Опишите мне ее. (Ответы учеников)

Ваше задание к написанным на доске именам существительным подобрать прилагательные.

Весна, заяц, человек, листья, ручей, солнышко, лисица, книга, урок, звезда, машина, лестница.

Учитель: И с этим заданием вы справились. Получите еще один ключ.

Следующая планета – «Имя числительное». Что вы знаете о ней?

Молодцы! А сейчас по очереди, цепочкой, назовите мне примеры всех числительных. Последний ответивший получит ключ.

Выполнение задание.

Учитель: Еще один ключ у вас. Ну и последняя планета – «Местоимение». Что это за часть речи? (Ответы учеников)

Для получения ключа вам необходимо назвать все местоимения.

Выполнение задания.

Учитель: Молодцы! Мы уже облетели все планеты. А теперь отправляемся на галактики. Какие вы знаете служебные части речи и чем они характерны?

Сейчас каждый из вас должен придумать по одному предложению с предлогом, частицей, союзом.

Выборочная проверка выполнения задания.

Учитель: Молодцы! Вы получаете остальные ключи. С этих ключей необходимо сложить слово.

Дети складывают слово «Морфология».

ІІІ. Заключительная часть.

1.Подведение итогов.

2. Выставление оценок.

3. Домашнее задание.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4,50 out of 5)
Загрузка...