План-конспект урока по русскому языку: Звук [ a ]. Буквы Аа. Моделирование слов и предложений


Цель.

Усвоить звук [а] и буквы « А, а ». Ознакомить с алфавитом. Развивать умение с помощью осязания определить изучены буквы. Различать гласные и согласные звуки.

Оборудование: Пластилин, картонные буквы, компьютер, азбука в виде кармашков.

Ход урока

Основная часть

І. Приветствие. Оглашение темы и цели урока.

ІІ. Работа над новым материалом.

Учитель:

1. На наборном полотне слово оса.

– Какой буквой заканчивается слово оса.

– Произнесите звук [ а].

– Какой буквой начинается слово оса?

-Произнесите звук [ о].

– Звуки [а], [о ] – гласные. При их произношении воздух свободно значит, не встречает никаких препятствий. Эти звуки можно спеть. Такие звуки называются гласными. Они обозначаются буквами: О, А.

Возьмем букву А.

Вот перед нами касса букв. Каждая буква имеет свое место. Называется этот городок, где живут буквы "Алфавит ". Как и в каждом городе здесь "домики". В таком домике живет определенная буква.


В первом – буква А. (Буква А укладывается в кармашек). Далее дети находят "домики", в которых находятся буквы С, О и раскладывают эти буквы по "домам".

Букв "а" две – большая и малая.

Вылепим "А" большую. Она состоит из трех элементов: две большие одинаковые палочки и одна меньше. Буква "а" должна состоит из двух элементов: палочка закругленная вверху и внизу и полуовал, как буква с.

2. Физкультминутка.

5. Словарная работа:

Разъяснения слов алфавит, азбука, азбука.

Назвать соседей буквы "а" в словах: сад, рак, мак.

Игра " Признай букву ".

На столе разложены буквы: в, с, а с картона. Ученику завязываются глаза. Он берет букву и определяет, какая буква с помощью тактильных ощущений.

6.Физкультпауза.

Дети маршируют под стихотворение.

7. Самостоятельная работа.

" Найти букву "а". Ученикам раздаются карточки со словами: роза, дом, машина и другие. Надо карандашиком подчеркнуть букву "а".

8. Слушание сказки "Курочка Ряба ".

Учитель: Дети, кто из вас знает сказку "Курочка Ряба " ? (Дети рассказывают эту сказку)

Давайте ее посмотрим.

Просмотр сказки на компьютере.

Учитель: Мы с вами посмотрели сказку, а теперь ответьте:

– Почему плакал дед, плакала баба, когда мышка разбила яичко?

Вопросы по содержанию.

– О ком сказка ?

– Какое яичко снесла курочка?

– Почему дед с бабой хотели его разбить?

– Кто помог им разбить яичко?

– Так почему же они плакали?

– Что пообещала курочка?

– А как звали курочку?

– А почему ее так звали?

ІІІ. Заключительная часть.

Учитель:

– Какую букву мы сегодня изучили ?

– Какой звук обозначает эта буква ? (Громкий)

– Почему ?

– Какой еще громкий вы знаете?




1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


План-конспект урока по русскому языку: Звук [ a ]. Буквы Аа. Моделирование слов и предложений