План-конспект урока «Я и мои друзья»

Цели занятия: расширить понятие «дружба», ввести понятия «друзья»; развивать речь.

Оборудование: тетради, рисунки, картинки, книги.

Учитель приветствует детей. На доске написано несколько слов: радость, взаимопонимание, уважение, общие интересы. Учитель спрашивает, какое слово объединяет все написанные на доске слова. Дети выдвигают версии. Правильный ответ: дружба. Учитель озвучивает тему. И зачитывает стихотворение про друзей и дружбу, про помощь друга в беде.

Учитель: Дети, а у вас есть друзья? Какие они? нарисуйте в тетради портрет друга (5 минут).

Дети рисуют, показывают рисунки друг другу. Учитель: Какое чудесное слово «Дружба!» Как много мыслей возникает в голове, когда его произносишь! Дети, а каких сказочных героев-друзей вы знаете?

Дети отвечают. Далее учитель рассказывает детям русские пословицы о дружбе и друзьях. Ребята дополняют.

Учитель просит продолжит некоторые пословицы. К примеру, старый друг… Друг познается… и т.д.

Учитель: Дети, а кто может рассказать, какими качествами должен обладать настоящий друг? Запишите в тетрадь 5 самых важных, на ваш взгляд, качеств.

Далее учитель рассказывает детям о лучших качествах дружбы, о том, как часто друзья ссорятся по мелочам, и...


дружба прекращается. Ненароком друзья могут обидеть друг друга, а потом могут очень долго жалеть. Выгода, тщеславие и гордыня — враги дружбы.

Учитель: Сейчас мы сыграем с вами в игру «Друзья из сказки».

Учитель показывает картинки со сказочными персонажами, а ученики должны отгадать его друзей. К примеру, друг Винни-Пуха- Пятачок, ослик Иа, кролик; Друзья Белоснежки- семь гномов и зверьки из леса.

Учитель подчеркивает, что к дружбе нужно относиться бережно, ведь когда у тебя много друзей — это хорошо, и настроение сказочное, и птички поют, и ручейки журчат.

Учитель дает еще одно задание-подобрать слова с корнем «друг(ж)». Дети перечисляют: друг, дружба, дружественный, дружный, подружка.

Затем учитель просит ребят привести ситуации из жизни, в которых дружба помогает.

Учитель рисует на доске лестницу. верхняя ступень-слово Друг. Остается три ступени, на которые необходимо расставить три слова- приятель, товарищ, знакомый. То слово, которое ближе по смыслу к слову друг, должно встать ближе к нему. Ребята должны расставить слова в следующем порядке: друг-товарищ-приятель-знакомый. Учитель растолковывает понятия.

Далее делаются выводы по теме урока, выставляются отметки.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5,00 out of 5)
Загрузка...