Цель урока: сформировать у учащихся представление об электронной проводимости металлов; рассмотреть опыты Мандельштама и Папалекси; сформулировать закон Ома в свете электронной теории проводимости металлов. Ход урока 1. Анализ контрольной работы 2. Повторение материала, необходимого
Цель урока: сформулировать законы электролиза, сформировать у учащихся представление об ионной проводимости растворов электролитов. Ход урока: Проверка домашнего задания 1. Что собой представляет электрический ток в вакууме? 2. Как устроен, работает и где применяется
Цель урока: сформировать у учащихся представление о плазме; объяснить свойства плазмы. Ход урока Проверка домашнего задания ( один учащийся у доски решает задачу, другие отвечают на вопросы) — В чем разница между диссоциацией электролитов
Цель урока: сформировать представление о проводимости полупроводников, зависимости собственной проводимости полупроводников от температуры и освещенности. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом решения задач и устной беседы А) Один учащийся у доски решает задачу
Цель урока: научить учащихся самостоятельно применять основные положения электронной теории к объяснению механизма проводимости и расплавов электролитов, газов. Ход урока Проверка домашнего задания (двое учащихся у доски решают задачи, остальные отвечают на вопросы) 1.Чем