Цель урока: сформировать понятие о модуле магнитной индукции и силе Ампера; уметь решать задачи на определение этих величин. Ход урока Проверка домашнего задания методом индивидуального

Цель урока: формировать умения определять направление силы Лоренца и вычислять ее значение, развивать навыки логического мышления. Ход урока Проверка домашнего задания методом фронтального опроса 1.

Цель урока: продолжение формирования умений по определению средней и относительной скоростей движения тела, развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, находить наиболее рациональные способы решения задач. Ход

Цель урока: ввести понятие теплового равновесия, рассмотреть температуру как характеристику состояния теплового равновесия системы, познакомить учащихся со способами измерения температуры, обосновать необходимость газовой шкалы температур.

Цель урока: сформировать представление о частоте, периоде и фазе свободных колебаний; обратить внимание на практическое применение маятников; рассмотреть алгоритм решения задач. Ход урока Проверка домашнего

Цель урока: сформировать у учащихся представление о плазме; объяснить свойства плазмы. Ход урока Проверка домашнего задания ( один учащийся у доски решает задачу, другие отвечают

Цель урока: сформировать представление о внутренней энергии тела как функции состояния тела, установить зависимость внутренней энергии идеального газа от макроскопических параметров, продолжить формирование умения применять

Цель урока: углубить представления о том, как осуществляется передача электроэнергии на большие расстояния и как эффективно использовать электрическую энергию. Ход урока Проверка домашнего задания методом

Цель урока: познакомить учащихся со строением и свойствами кристаллических тел, обусловленными формой кристаллов, симметрией пространственных кристаллических решеток, показать практическое значение твердых тел. Ход урока Проверка

Цель урока: познакомить учащихся с теоретическим и экспериментальным способом определения скоростей молекул газа, развивать навыки решения качественных, экспериментальных и вычислительных задач. Ход урока Проверка домашнего

Цель урока: формировать умение описывать колебательные движения тела, содействовать усвоению учащимися структуры алгоритма решения задач по данной теме. Ход урока Проверка домашнего задания методом выполнения

Цель урока: сформировать представления о потенциальности электростатического поля, установить независимость работы электростатических сил от формы траектории, ввести понятие потенциала, выяснить физический смысл разности потенциалов, вывести

Цель урока: выяснить условия работы тепловых двигателей, обосновать невозможность создания вечного двигателя второго рода, сформировать понятие об идеальной тепловой машине Карно, формировать умение рассчитывать КПД

Цель урока: продолжаем формировать понятия средней, мгновенной и относительной скоростей; совершенствуем умение анализировать, сравнивать, строить графики. Ход урока 1. Проверка домашнего задания с помощью самостоятельной

Цель урока: сформулировать принцип относительности Галилея; показать на примере, что Земля не является строго инерциальной системой отсчета; продолжить формирование умений решать вычислительные и качественные задачи

Страница 7 из 9123456789