Текст 1.
ПРО БОДЛИВЫХ И ПУГЛИВЫХ
Мы ходили ухаживать за телятами. И Нина Петровна, телятница, нам сказала:
— Вы их не пугайте, пожалуйста. Не сердите, не обижайте!
Мы говорим:
— Что вы, Нина Петровна, разве мы обидим!
— А это,- говорит,- можно сделать нечаянно. Сам не заметишь, как обидел… Вот,- говорит,- бывает корова злая, бодливая. Или такая, что всего пугается. Или нервная очень, беспокойная. Замечали небось?
— Замечали.
— Пастух обижается на таких коров. А обижаться не надо, эти коровы — несчастные.
— Даже самая бодливая — несчастная?
— Даже самая бодливая.
— Так она же бодается!
— А почему? Растили бы ее нежно, ласково, так и выросла бы она ласковой… Ей бы и в голову не пришло бодаться!
Задания:
От чьего лица ведется рассказ? Телятница — это кто? Почему, по мнению телятницы, корова бывает бодливой?
4. Какова главная мысль произведения?
Цель: Работа с текстом и книгой.
Текст 2.
ЛИСА И КОЗЕЛ
Бежала Лиса, на ворон зазевалась — и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже. Сидит Лиса, горюет. Идет Козел, умная голова, идет, бородищей трясет, рожищами мотает. Заглянул от нечего делать в колодец, увидел там Лису и спрашивает:
— Что ты там, Лисонька, поделываешь?
— Отдыхаю, голубчик,- отвечает Лиса.- Там, наверху, жарко — так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой — сколько хочешь.
А Козлу давно пить хочется.
-Хороша ли вода-то? — спрашивает Козел.
-Отличная! — отвечает Лиса.- Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет.
Прыгнул сдуру Козел, чуть Лису не задавил, она ему:
— Эх, бородатый дурень! И прыгнуть-то не умел — всю обрызгал.
Вскочила Лиса Козлу на спину, со спины — на рога, да и вон из колодца!
Чуть было не пропал Козел с голоду в колодце.
Задания:
1.Зачем Лиса хотела заманить Козла в колодец? Отметь ответ знаком «+». Чтобы было веселее. Чтобы Козел мог напиться. Чтобы выбраться из колодца.
2.Одинаковым ли тоном разговаривала Лиса с Козлом поначалу и потом, когда тот оказался в колодце? Отметь ответ знаком «+».
3. Соедини стрелками.
| Лиса сначала разговаривала | Грубо. |
| Потом разговаривала | Ласково. |
4. Какие слова помогли Лисе выполнить ее замысел? Подчеркни их в тексте.
5. Какая Лиса в этой сказке? Запиши 2-3 слова о ней.
6. Каков Козел из этой сказки? Запиши 1-2 слова о нем.
7. Что высмеивает народ в этой сказке? Отметь знаком » + «.
- Доверчивость. Глупость. Грубость. Хрхтрость.
8. Учит ли эта сказка тому, что нельзя доверять никому? Отметь ответ знаком » + «.
9. Сформулируй главную мысль этой сказки и запиши.
Автор учебника — О. В. Кубасова
Контрольная работа. Чтение. 3 класс. 3 четверть. Модель обучения «Гармония»