Цель.
Усвоить звук [а] и буквы « А, а ». Ознакомить с алфавитом. Развивать умение с помощью осязания определить изучены буквы. Различать гласные и согласные звуки.
Оборудование: Пластилин, картонные буквы, компьютер, азбука в виде кармашков.
Ход урока
Основная часть
І. Приветствие. Оглашение темы и цели урока.
ІІ. Работа над новым материалом.
Учитель:
1. На наборном полотне слово оса.
— Какой буквой заканчивается слово оса.
— Произнесите звук [ а].
— Какой буквой начинается слово оса?
-Произнесите звук [ о].
— Звуки [а], [о ] — гласные. При их произношении воздух свободно значит, не встречает никаких препятствий. Эти звуки можно спеть. Такие звуки называются гласными. Они обозначаются буквами: О, А.
Возьмем букву А.
Вот перед нами касса букв. Каждая буква имеет свое место. Называется этот городок, где живут буквы "Алфавит ". Как и в каждом городе здесь "домики". В таком домике живет определенная буква. В первом — буква А. (Буква А укладывается в кармашек). Далее дети находят "домики", в которых находятся буквы С, О и раскладывают эти буквы по "домам".
Букв "а" две — большая и малая.
Вылепим "А" большую. Она состоит из трех элементов: две большие одинаковые палочки и одна меньше. Буква "а" должна состоит из двух элементов: палочка закругленная вверху и внизу и полуовал, как буква с.
2. Физкультминутка.
5. Словарная работа:
Разъяснения слов алфавит, азбука, азбука.
Назвать соседей буквы "а" в словах: сад, рак, мак.
Игра " Признай букву ".
На столе разложены буквы: в, с, а с картона. Ученику завязываются глаза. Он берет букву и определяет, какая буква с помощью тактильных ощущений.
6.Физкультпауза.
Дети маршируют под стихотворение.
7. Самостоятельная работа.
" Найти букву "а". Ученикам раздаются карточки со словами: роза, дом, машина и другие. Надо карандашиком подчеркнуть букву "а".
8. Слушание сказки "Курочка Ряба ".
Учитель: Дети, кто из вас знает сказку "Курочка Ряба " ? (Дети рассказывают эту сказку)
Давайте ее посмотрим.
Просмотр сказки на компьютере.
Учитель: Мы с вами посмотрели сказку, а теперь ответьте:
— Почему плакал дед, плакала баба, когда мышка разбила яичко?
Вопросы по содержанию.
— О ком сказка ?
— Какое яичко снесла курочка?
— Почему дед с бабой хотели его разбить?
— Кто помог им разбить яичко?
— Так почему же они плакали?
— Что пообещала курочка?
— А как звали курочку?
— А почему ее так звали?
ІІІ. Заключительная часть.
Учитель:
— Какую букву мы сегодня изучили ?
— Какой звук обозначает эта буква ? (Громкий)
— Почему ?
— Какой еще громкий вы знаете?