Школьный кабинет биологии

Я захожу в школьный кабинет. В нем много цветов, они стоят на подоконниках, на столике у стены, свисают с подвесных кашпо. Листья чистые, блестят. В углу у окна большой прямоугольный аквариум. В нем в прозрачной воде покачиваются матово-зеленые водоросли, плавают, медленно шевелят плавниками разноцветные рыбки: гупии, вуалехвосты, меченосцы.

На стенах – стенды. Первый называется “Природные зоны. Растения и животные России”. Внимательно рассматриваешь карту и удивляешься разнообразию природы нашей Родины. Вдоль берегов северных морей

тянется холодная безлесная тундра. К югу от нее широкой полосой лежат леса, их сменяют обширные степи. Южнее расположены раскаленные солнцем пустыни. Большие площади заняты горами. Каждая из природных зон окрашена своим цветом, покрыта значками, соответствующими видам растений и животных, которые встречаются в данной местности. Здесь представлена информация о растениях и животных Крайнего Севера и тундры, степей и полупустынь, гор и субтропической зоны.

Рядом – карта “Охрана

природы”. На ней кругами с изображением животных внутри показаны государственные заповедники. В них охраняются все природные объекты. Смотришь и понимаешь, как богата наша страна.

Далее представлены природные зоны Земли. Все разнообразие флоры и фауны нашей планеты предстает перед глазами. Европа и Азия, Африка и Австралия, Южная Америка и Антарктика – каждый материк имеет свое лицо с неповторимым миром природы.

Особенно поражает стенд “Фауна океанов”. Самые разные рыбы, птицы, морские животные представлены здесь. Некоторые удивляют своим внешним видом и точностью характеристики: Рыба-молот, парусник, морской слон, золотоволосый пингвин, португальский кораблик.

Хожу по классу, как по музею природы. Здесь очень интересно. Это ведь школьный кабинет биологии.



Школьный кабинет биологии