СТИХОТВОРЕНИЕ А. С. ПУШКИНА «УЗНИК» (вариант 2)
Очутившись в Кишиневе, Пушкин при-
ступил к выполнению рутинных обязаннос-
тей мелкого чиновника канцелярии генерала
Инзова. Наместник благоволил поэту и не
очень обременял его работой: поручил пере-
водить с французского молдавские законы.
Пушкин часто посещал собрания местной
знати, вступал в конфликты с заносчивыми
молдавскими аристократами, увлекался ме-
стным фольклором и даже написал по моти-
вам молдавской народной поэзии стихотворе-
ние «Черная шаль», ставшее популярной в
Кишиневе песней.
на собраниях местной масонской ложи, где
активно участвовал в политических дебатах,
публично критиковал военное начальство
и даже правительство. Однако Инзов докла-
дывал в Петербург, что высказываемые ино-
гда поэтом крамольные «пиитические мысли»
имеют подражательный характер.
Но внешне благополучная жизнь в про-
винции, оторванность от друзей, от Петербур-
га — литературного центра России, разочаро-
вание в надежде на демократические преоб-
разования в стране тяготили поэта. Он все ос-
трее чувствует себя невольником, пленником,
его охватывает страстное желание свободы.
Мотивы свободы пронизывают романтичес-
кую лирику ПушкинА, придают ей своеобраз-
ный, неповторимый характер. Написанное
в этот период стихотворение «Узник» цели-
ком построено на противопоставлении свобо-
ды несвободе, проникнуто непреодолимым
стремлением к первой. Ритмический строй,
система образов стихотворения близки на-
родной песне, и неудивительно, что впослед-
ствии оно стало популярной песней.
В «Узнике» два лирических героя: узник,
отбывающий наказание «за решеткой в тем-
нице сырой», и «вскормленный в неволе орел
молодой», то есть плененная птица, тоже уз-
ник. Им обоим несладко в неволе. Эпитет
«грустный» в словосочетании «мой грустный
товарищ» означает «товарищ по грустному
настроению, вызванному несвободой», а не
психологическое состояние конкретной пти-
цы, хотя такое тоже можно себе представить.
Вторая строфа усиливает чувство безыс-
ходности и тоски глагольными повторами:
«Клюет, и бросает, и смотрит в окно…». Затем
укрепляется впечатление духовного родства
товарищей по несчастью, все помыслы которых
устремлены к одной цели: «Давай улетим!».
Тональность третьей строфы резко кон-
трастирует с предыдущими. После немого
призыва птицы к действию первоначальное
настроение подавленности сменяется опти-
мистическим, всепобеждающим стремлением
к свободе:
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где сияют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!,.
Основная мысль стихотворения, что со-
стояние свободы определяется не физичес-
кой, реальной волей, а чувством внутреннего
достоинства человека, его способностью от-
стоять свою духовную свободу.
Герои стихотворения неопределенно пред-
ставляют себе место обретенной ими свободы:
это что-то высокое («где за тучей белеет го-
ра»), далекое («где синеют морские края») и
почти не материальное («где гуляем лишь ве-
тер… да я!,.»). Главное — избавиться от уни-
зительного положения узника, ведь свобо-
да — это естественное состояние всякого жи-
вого существа, а неволя противна природе.
Разбить оковы, преодолеть решетки, обрести
состояние первозданной свободы — необходи-
мое условие существования.
Образное, ясное, напевное стихотворение
стало популярной песней.
Душная, предгрозовая общественная ат-
мосфера начала 1820-х годов томила поэта.
Унизительное положение ссыльного, лишен-
ного возможности полноценной интеллекту-
альной жизни, усугубило состояние депрес-
сии и стремление любой ценой обрести сво-
боду, высшую человеческую ценность. Чуть
позднее, в 1824 году, объясняя, почему он
подал в отставку, Пушкин с достоинством
пишет: «Я устал быть в зависимости от хоро-
шего или дурного пищеварения того или дру-
гого начальника, мне наскучило, что в моем
отечестве ко мне относятся с меньшим ува-
жением, чем к любому гонцу англичанину,
явившемуся щеголять среди нас своей тупо-
стью и своей тарабарщиной. Единственное,
чего я жажду, это — независимости,..».
(1 votes, average: 5,00 out of 5)