План-конспект урока по теме: Классификация веществ. Оксиды

Цель: уточнить сведения о составе оксидов, углубить знания о составе и физических свойствах оксидов; закрепить навык составления формул оксидов по валентности элементов; изучить номенклатуру оксидов; ознакомиться с распространением оксидов в природе.

Материалы: таблица “Классы химических веществ”; образцы оксидов.

Оборудование: ПС элементов Д.И. Менделеева.

Тип урока: урок получение новых знаний и умений.

Методы обучения: рассказ, демонстрация, беседа, выполнение упражнений.

Ход урока

I. Приветствие. Организация учащихся.

II. Актуализация знаний (беседа):

– Как можно классифицировать вещества, с которыми мы сталкиваемся в природе?
-Какие простые вещества вам известны?
– Можете ли вы привести примеры сложных веществ?
III. Получение новых знаний и умений.
1. Демонстрация таблицы “ Классы веществ”.
2. Работа с конспектом. Изучение основных понятий.
Оксиды – бинарные соединения, состоящие из двух элементов, одним из которых является Оксиген.
Общая формула оксидов ExOy.
Выделяют оксиды основные (оксиды металлов), кислотные (оксиды неметаллов) и амфотерные.
-Как с помощью Периодической системы определить, относится элемент к металлическим или неметаллическим соединениям?
-В чем физическое отличие между металлами

и неметаллами?
3. Повторение правил составления формул бинарных соединений по валентности элементов.
-Что такое валентность?
-Как определяется валентность элементов по таблице Менделеева?
-Какие элементы имеют постоянную валентность, а какие – переменную?
Составление формул по валентности элементов:
– алюминий оксида;
-нитроген (II) оксида;
-нитроген (IV) оксида;
-феррум (II) оксида;
-натрий оксида.
4. Изучение номенклатуры оксидов. Закрепление навыка составления названий оксидов.
В том случае, если элемент имеет постоянную валентность, вначале указывается его название, затем добавляется слово “оксид”: натрий оксид, алюминий оксид.
Если валентность переменная, она указывается в скобках: манган (V) оксид, манган (VII)оксид.
5. Знакомство с физическими свойствами оксидов. Демонстрация образцов соединений.
6. Беседа о распространенности оксидов в природе.

IV. Закрепление полученных навыков и знаний.
Составить формулы соединений, определить характер оксида:
– калий оксида;
– кальций оксида;
– фосфор (V)оксида;
-феррум (III) оксида.
V. Домашнее задание.



1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4.00 out of 5)
Loading...

pollution топик
План-конспект урока по теме: Классификация веществ. Оксиды