1. Каков жанр произведения? а) сказка в) поэма б) повесть г) баллада 2. От чьего имени ведется повествование в поэме? а) князя Владимира в) Руслана б) древнего певца Баяна г) автора 3. О каких
Цель: определение приоритетов будущего, мотивация на успех в достижении целей, определение готовности учеников к новой жизни. Задачи: скоординировать работу учеников на выявление своего места в жизни, профессиональные притязания, профпригодность. Ход урока: · Обсуждение понятий
Прочитайте фрагмент из главы 2 со слов » У всякого есть свой задор» до слов «и рядом с ним ставился какой-то просто медный инвалид, хромой, свернувшийся на сторону и весь в сале, хотя этого
Цель. Усвоить звук [а] и буквы « А, а ». Ознакомить с алфавитом. Развивать умение с помощью осязания определить изучены буквы. Различать гласные и согласные звуки. Оборудование: Пластилин, картонные буквы, компьютер, азбука в виде
Задание 1. Какую разновидность жанра комедии представляет собой «Горе от ума»? А) философскую; Б) социальную; В) семейно-бытовую; Г) политическую; Д)совокупность разновидностей; Е)сатирическую Задание 2. Кому принадлежит высказывание о том, что в комедии «25 глупцов
Задания: 1. Прочитай текст. Веер. На рябине, что росла у забора, неведомо откуда появилась белка. Распушив хвост, сидела она в развилке ствола и глядела на гроздья, которые качались под ветром на тонких ветвях. Белка
1. Источником для «Песни…» послужили: а) древнерусские летописи; б) русские народные сказки; в) исторические песни. 2. «Песнь…» является: а) самостоятельным литературным произведением; б) поэтическим пересказом древнего текста; в) стилизацией фольклорного произведения. 3. Определите жанр
1. На какой период пришелся расцвет акмеизма в России? А) 1909 — 1911 гг.; б) 1910 — 1913 гг.; в) 1913 — 1914 гг.; г) 1916 — 1917. 2. Какую из перечисленных статей можно
Вопросы для теста по творчеству А. С. Пушкина 1. В каком году родился А. С. Пушкин? А) 1791; Б) 1799; В) 1809; Г) 1837. 2. В каком городе родился А. С. Пушкин? А) в
Учитель приветствует своих учеников. Потом он спрашивает, какие части речи они знают. Ученики перечисляют уже изученные имя существительное, местоимение и глагол. Учитель говорит, что сегодня на уроке он познакомит учеников еще с одной немаловажной
Страница 2 из 18«12345...10...»Последняя »