План-конспект урока по физике по теме: Вес тела. Невесомость

Цель урока: сформулировать понятие веса тела как частный случай проявления силы упругости; выяснить зависимость веса тела от ускорения, с которым движется опора.

Проверка домашнего задания методом фронтального опроса.

1. Что такое деформация? Каковы причины появления деформации?

2. Назовите виды деформаций.

3. При каких условиях возникают силы упругости?

4. Примеры, доказывающие, что силы упругости могут возникать в различных средах.

5. Каковы условия выполнения закона Гука?

6. Как на опыте можно обнаружить

связь между величиной деформации и силой упругости₂?

7. Сформулировать закон Гука и записать его с помощью математической формулы.

8. Начертить графики зависимости: а) проекции силы упругости от значения координаты х;

б) модуля силы упругости от величины деформации

9. Что называется коэффициентом упругости? В каких единицах он измеряется?

10. Можно ли по графику Fупр (х) найти значение коэффициента упругости?

Контроль за решением домашних задач № 163 и № 164

На

доске решить задачу № 168: С помощью буксирного троса жесткостью 100 кН/м буксируют автомобиль массой 2 т с ускорением 0,5 м/с2. Трением пренебречь. Каково удлинение троса?

Дано: СИ F = ma – второй закон Ньютона

k = 100 кН/м 1· 105 Н/м Fупр= kx – закон Гука

m = 2 т 2· 103кг kx = ma, х = ma/k x = 1·10-2

а = 0,5 м/с2

х = ?

Изучение нового материала методом проблемного эксперимента

– Медленно опустим одним концом до поверхности стола, мягкую цилиндрическую пружинку. Обращаем внимание. Что пружина деформируется неравномерно. Выясняем, почему и в каких

точках пружины сила упругости наиболее велика?

– Прикрепим мягкую пружину верхним концом к подвесу,

Где больше растяжение витков? (там, где они ближе к точке

точке подвеса)

Почему возникает сила, действующая на подвес?

Куда направлена эту сила?

Сила, с которой тело вследствие его притяжения Землей действует на опору или растягивает подвес, называется – весом тела ( Р )

– Формирование понятия «сила реакции опоры» с помощью фронтального эксперимента.

Учащиеся взяли в качестве опоры кусочек картона, расположенный на двух брусках. Сверху на картон положили грузик. Вопросы учащимся: а) Какая сила деформирует картон?

б) Какая сила возникает в картоне? в) Почему грузик находится в покое? г) Какая сила компенсирует действие силы тяжести на тело со стороны опоры перпендикулярно поверхности?

– Наблюдение за изменением веса тела:

А) Если взять динамометр с прикрепленным к нему грузиком и двигать его рукой вверх или вниз,

Как будут, изменятся показания динамометра?

Б) Если тело движется вертикально вниз с ускорением а , то на грузик будут действовать сила тяжести mg и сила реакции опоры равная Fупр.

У Согласно 2- му закону Ньютона: ma = Fупр+mg

a проекция на ось Оу: – ma = Fупр- mg Fупр= ma – mg = m(a – g)

Так как Fупр= P, то вес тела при движении вертикально вниз с ускорением а

0 mg равен P = m (a – g)

При движении тела вертикально вверх с ускорением а вес тела равен P = m (a+g )

Увеличение веса может чувствовать:

– человек при движении лифта вверх, – космонавт при взлете ракеты; – летчик при выходе из пикирования

Формирование понятия невесомости.

– Если тело падает свободно, т.е. под действием силы тяжести

ma = mg тогда P = m (g – g) = 0 – состояние невесомости – Какие явления наблюдаются в состоянии невесомости?

– Можно ли на Земле испытать это состояние? Почему тело, подброшенное на Луне, будет во время полета, находится в состоянии полной невесомости, а на Земле такое тело можно считать невесомым лишь приближенно?

Подведем итоги урока.

Домашнее задание: § 35, № 184, № 190, № 186.




План-конспект урока по физике по теме: Вес тела. Невесомость