План-конспект урока по физике. Тема: Аморфные тела

Цель урока: объяснить учащимся строение и свойства аморфных тел, показать роль физики твердого тела в создании материалов с новыми заранее известными свойствами.

Ход урока

Проверка домашнего задания методом беседы по вопросам

1. Какие твердые тела относятся к кристаллам?

2. Какие свойства характерны для кристаллических тел?

3. Какие опыты доказывают, что кристаллы обладают анизотропией механических свойств?

4. На основании каких опытов можно экспериментально доказать, что теплопроводность кристаллов зависит от выбора направления в них?

5. Что такое кристаллическая решетка?

6. Чем определяется правильность внешнего вида кристаллов?

7. Какая разница между моно – и поликристаллами?

Изучение нового материала

 

Изучение внутренней структуры и свойств тел, не имеющих четкой формы – аморфных

АМОРФНЫЕ – не имеющие формы. («а» – как частица, имеющая смысл отрицания; «морфе» – от греческого слова – форма.)

Промежуточное положение между жидкостями и твердыми телами занимают вещества, получившие название – аморфные. У них упаковка частиц сохраняет лишь ближний порядок. Фактически аморфные тела – это переохлажденные жидкости, например, янтарь, стекло, леденцы, резина, пластмассы, плексиглас. Янтарь – это куски затвердевшей смолы.

Экспериментальное

доказательство свойств аморфных тел

А) Не имеют определенной температуры плавления – это свойство аморфных тел.

Демонстрация. Для доказательства этого положения опустите в горячую воду воск (вар) можно показать процесс размягчения стекла в пламени спиртовки.

Б) По разным направлениям все свойства одинаковы, т.е. изотропность – это свойство аморфных тел.

Фронтальный эксперимент

Предложить учащимся испытать на разрыв обычный лист из тетради, разрезать пластилин.

Зависит ли прочность данных тел от выбора направления испытания?

– При кратковременном воздействии тела проявляют упругие свойства: например, дробление куска вара при резком ударе.

– При продолжительном внешнем действии аморфные тела текут, как жидкости. Объяснение явления с молекулярной точки зрения.

– С течением времени стекла мутнеют и расстекловываются, леденец засахаривается, что связано с появлением маленьких кристалликов, оптические свойства которых отличны от свойств аморфных тел.

Закрепление изученного материала

Кубики, вырезанные из стекла и монокристалла, помещены в сосуд с горячей водой. Сохранится ли их форма? (Кубик из монокристалла не сохранит форму).

– Почему при заточке инструмента рекомендуется систематически его охлаждать? (Сильный нагрев может вызвать перекристаллизацию стали, что ухудшаете механические свойства)

– Не существует в природе кристаллов шарообразной формы. Почему? (Вследствие анизотропии роста)

– Алмаз и графит состоят из углерода. Встречается в природе углерод чаще в виде графита, а не алмаза. Почему? (Для образования алмаза необходимы очень высокие температуры (2000˚С и более) и высокое давление. Только в глубинах Земли появлялись условия, при которых образовывались алмазы. Графит образуется при температурах, значительно ниже. )

Подведем итоги урока

Домашнее задание: §76



1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4.50 out of 5)
Loading...

считаю ли я себя культурным человеком эссе
План-конспект урока по физике. Тема: Аморфные тела