Лабораторная работа: «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»
Цель урока: формировать умение учащихся самостоятельно формулировать цель эксперимента, выполнять действия и операции, проводить наблюдения, анализировать, осуществлять запись, делать выводы.
1. Организационный момент.
2. Фронтальная беседа.
А) Что собой представляет спектроскоп?
Б) Что такое спектр? Как его можно получить и наблюдать?
В) В каком порядке расположены основные цвета в сплошном спектре?
Г) Какие спектры называются линейчатыми?
Д) Что является источником линейчатых спектров?
Е) Что называется
3. Выполнение лабораторной работы.
1) Записать в тетрадях название лабораторной работы.
2) Записать цель работы (самостоятельно)
3) Записать в тетрадь оборудование: высоковольтный индуктор; спектральные трубки :с криптоном, неоном, водородом, гелием; проекционный аппарат; источник тока; соединительные провода; штатив. Эти приборы общие для всего класса. Каждому учащемуся выдается стеклянная пластинка со скошенными гранями.
Проведение эксперимента.
1. Наблюдать светлую вертикальную полоску на экране (это изображение раздвижной щели проекционного аппарата), сквозь грань пластинки, составляющую угол 45°. Для этого расположим стеклянную пластинку перед глазом.
2. Внимательно рассмотреть, полученный непрерывный спектр, выделить основные цвета и записать их в наблюдаемой последовательности.
3. Рассмотреть светлую полоску проекционного аппарата, через грань стеклянной пластинки, образующей угол 60°, записать какие различия в спектре заметили.
4. С помощью высоковольтного индуктора, в который вставляем спектральные трубки, наблюдаем газовый разряд. Через грани пластики получаем и наблюдаем линейчатые спектры: криптона, неона, водорода, гелия.
5. Для каждого газа записываем яркие линии спектра.
6. Делаем вывод. Подводим результаты.
7. Отвечаем на контрольные вопросы (письменно).
А) Почему для получения спектра поглощения натрия, поглощающие пары натрия должны быть холоднее, чем источник, излучающий белый свет?
Б) Если исследуется световое коротковолновое излучение, то применяют призматический спектр; а если длинноволновое излучение, удобнее использовать дифракционный спектр?
(В коротковолновой части призматический спектр растянут, а дифракционный спектр равномерный)
Подведем итоги урока
Домашнее задание: §83, 84 (повторить).
Related posts:
- Виды спектров Цель урока: формировать в понимании учащихся, какие типы спектров существуют и почему так важно изучение линейчатых спектров. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом индивидуального опроса А) Что называется спектральной плотностью интенсивности излучения? Б) Как распределяется энергия в спектре? В) Как устроены спектральные аппараты? Г) Мел среди раскаленных углей имеет темный вид. Почему? Д) Спецодежду […]...
- Возникновение света Очарование света Свет уже много тысячелетий привлекает человека. И солнечные лучи, и костер обладают особой притягательной силой. После изобретения лампы накаливания свет для большинства людей стал чем-то совсем привычным. Свет существует всегда, днем и ночью, и благодаря ему мы видим окружающие предметы. А возможно все это лишь потому, что электроны располагаются на уровнях с различными […]...
- Спектральный анализ Цель урока: подвести учащихся к выводу, что узнать из чего состоит вещество можно с помощью разных способов, но состав звезд, планет, галактик можно узнать только с помощью спектрального анализа. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом тестирования А) Какой спектр дает раскаленный кусок железа. 1) Сплошной. 2) Полосатый, 3) Линейчатый. Б) Какой спектр дает светящаяся […]...
- Спектры и спектральные аппараты Цель урока: формируем, представление о том, каким образом исследуют излучения различных источников света; и что такое спектральная плотность интенсивности излучения. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом индивидуального опроса А) Откуда источник света берет энергию для излучения? Б) Какое излучение является самым распространенным? В) Что называется электролюминесценцией? Г) Почему светятся экраны телевизоров и осциллографов с […]...
- Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения Цель урока: выяснить, какие излучения расположены рядом со световым излучением, но не создают зрительных образов; изучить их свойства и применение. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом фронтального опроса 1). Почему наиболее важную роль в исследованиях играют линейчатые спектры? 2). В чем заключается главное свойство линейчатых спектров? 3). Что называется спектральным анализом? 4). Какова чувствительность […]...
- Спектр Призма Цветные составляющие белого света будут по-разному преломляться в стекле. Фиолетовый свет преломляется сильнее всего, красный свет — наоборот. Различное преломление света называется дисперсией. Лучше всего это явление видно, если пропустить свет через призму, трехгранную пирамиду. Белый свет разложится в цветовой спектр, в котором можно различить красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый цвета. […]...
- Лабораторные работы по физике, 10 класс 6. Опытная проверка закона Бойля-Мариотта Цель работы: проверить на опыте обратно пропорциональную зависимость между давлением газа и его объемом при постоянной температуре. Оборудование: стеклянная трубка с пробкой, гибкая трубка (например, резиновая) длиной около 1,5 м, стеклянная или прозрачная пластмассовая воронка, метровая линейка, два штатива с лапками. Описание работы В один конец гибкой U-образной трубки (рис. […]...
- Применение уравнения состояния идеального газа 1. Учет гидростатического давления Сжатие воздуха в сосуде, погруженном в воду Рассмотрим следующую ситуацию. Пустую открытую стеклянную бутылку опускают в воду на глубину h. ? 1. Объясните, почему при погружении бутылки дном вниз воздух из нее выходит пузырьками и бутылка наполняется водой (рис. 46.1). ? 2. Почему при этом бутылка сразу тонет? ? 3. Объясните, […]...
- Проблема истории в художественном мире А. С. Пушкина Пушкин и философско-историческая мысль 19 века …Пушкин явился именно в то время, когда только что сделалось возможным явление на Руси поэзии как искусства. Двадцатый год был великою эпохою в жизни России. По своим следствиям он был величайшим событием в истории России после царствования Петра Великого… В. Г. Белинский Вопрос, обозначенный в названии работы, никак нельзя […]...
- Кристаллы Вы читали книги академика А. Е. Ферсмана «Занимательная минералогия», «Занимательная геохимия», «Рассказы о самоцветах» и др.? Александр Евгеньевич Ферсман широко известен не только ка выдающийся ученый-минералог и геохимик, но и как замечательный популяризатор геологических знаний. Минералогия в представлении Ферсмана — это наука, которой могут позавидовать науки о живых существах: «На ее основе создается самая замечательная […]...
- Авторская позиция как выражение субъективного начала в журналистском тексте МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ЖУРНАЛИСТИКИ Авторская позиция как выражение субъективного начала в журналистском тексте Факультета филологии и журналистики Н. О. Бомбаковой. Допущено к защите » » _______________ 1999г. Научный руководитель З. И. Палиева, Кандидат философских наук, доцент Зав. кафедрой » » _______________ 1999г. З. И. Палиева, Кандидат философских наук, […]...
- М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» Во всякой книге предисловие есть первая и вместе с тем последняя вещь; оно или служит объяснением цели сочинения, или оправданием и ответом на критики. Но обыкновенно читателям дела нет до нравственной цели и до журнальных нападок, и потому они не читают предисловий. А жаль, что это так, особенно у нас. Наша публика так еще молода […]...
- Повторно – обобщающий урок по теме «Электромагнитные колебания» Цель урока: научить учащихся самостоятельно применять основные формулы и положения изученной темы для решения задач. Ход урока Повторение теоретических вопросов изученной темы 1. Пояснить разницу между свободными и вынужденными электромагнитными колебаниями. 2. Записать формулы для энергии электрического поля, энергии магнитного поля и полной энергии колебательного контура. 3. Провести аналогию между механическими и электромагнитными колебаниями. 4. […]...
- Описание своего дома Описание дома и квартиры Слова и выражения, описывающие дом человека, типы жилья, части дома и прилегающую территорию, а также слова, связанные со строительством и ремонтом дома, квартирным оборудованием и ведением домашнего хозяйства. Описание комнатных принадлежностей. General — Общие слова, связанные с жильем, а также его покупкой и наймом Building Здание, сооружение, дом Erect a building […]...
- Биография Jesse Jackson The Reverend Jesse Louis Jackson Sr. is a civil rights and political activist in the United States. He was a candidate for the Democratic nomination in the 1984 Presidential election. Early Life. The Rev. Jesse Jackson speaks on a radio broadcast from the headquarters of Operation PUSH, July 1973He was born as Jesse Louis Burns […]...
- Лабораторная работа по теме «Наблюдение действия магнитного поля на ток» Цель урока: сформировать представление о магнитном поле и о действии магнитного поля на проводник с током. Ход урока Фронтальная беседа с учащимися по материалу лабораторной работы — Почему около постоянного магнита существует магнитное поле? — Почему нагляднее проводить опыты не с одиночным проводником, а с проволочным мотком? — Как изображаются магнитные поля? — Какие линии […]...
- Лабораторная работа: «Измерение длины световой волны» Цель урока: объяснить учащимся, где применяется интерференция, как интерференция позволяет измерять длину волны, для закрепления выполнить работу самостоятельно с помощью простых приборов определив длину световой волны. Ход урока Проверка домашнего задания методом тестирования 1. Сложение волн распространяющихся в пространстве называется: А) дисперсией, Б) преломлением, В) интерференцией 2. Почему мы видим тела, которые не являются световыми […]...
- Измерение давления Приборы для измерения давления, создаваемого жидкостями и газами, называют манометрами (от греч. манос — «редкий», «неплотный»). Рассмотрим устройство некоторых видов манометров. На рис. 160 показан жидкостный манометр. Он представляет собой U-образную стеклянную трубку, частично наполненную жидкостью. Если давления над поверхностями жидкости в обоих коленах одинаковы, например равны атмосферному давлению pатм, то поверхности жидкостей установятся на […]...
- Лабораторные работы по физике, 8 класс Лабораторная работа 1. Сборка электрической цепи и измерение силы тока на ее различных участках Оборудование: источник питания, лампочка на подставке, амперметр, ключ, соединительные провода. Указания к выполнению работы Рассмотрите амперметр. Обратите внимание на знаки «+» и «-» у его зажимов. Перечертите шкалу амперметра (без стрелки) в тетрадь. Определите цену деления прибора. Начертите схему электрической цепи, […]...
- Шкала электромагнитных излучений Цель урока: формировать представление у учащихся о всех электромагнитных волнах, образующих спектр, в котором каждое излучение занимает свой диапазон частот; подвести к пониманию, что количественные изменения переходят в качественные; и что коротковолновые излучения обнаруживают свойства частиц. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом выполнения самостоятельной работы. Вариант-1. №1. Определите длины волн рентгеновских лучей, если они […]...
- English for Advertising Использование лексического подхода очень важно для изучения специализированного английского. Часто возникают сложности с переводом терминологии, необходимой в различных областях знаний. Для того чтобы облегчить изучение языка, ниже приведена лексика по теме «Английский для рекламы», включающая порядка 200 единиц. Advertisement — ad Рекламное объявление; рекламное сообщение Advertiser Газета с рекламными объявлениями Advertising — publicity Публикация рекламных […]...
- Автобиографическое начало в творчестве Гоголя СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 «ПОРТРЕТ» ГЛАВА 2 «МЕРТВЫЕ ДУШИ» ГЛАВА 3 «ВЫБРАННЫЕ МЕСТА ИЗ ПЕРЕПИСКИ С ДРУЗЬЯМИ» § 1 «Женщина в свете» § 2 «О значении болезней» § 3 «Исторический живописец Иванов» § 4 О России § 5 О поэзии § 6 «О театре…» ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЯ ВВЕДЕНИЕ Тема «автобиографическое начало» очень важна в творчестве любого […]...
- Абиотические факторы среды Вопрос 1. Какие приспособления к изменениям температуры окружающей среды существуют у растений и животных? Хорошо выдерживают температурные перепады покоящиеся стадии организмов — цисты, куколки насекомых, семена растений. Споры некоторых бактерий способны переносить колебания температур от -273 до +140 °С. Теплокровные животные — птицы и млекопитающие — поддерживают постоянную температуру тела при помощи высокого уровня обмена […]...
- Строение атома. Опыты Резерфорда Цель урока: формировать понятие о количественной теории строения атома, которая позволила объяснить атомные спектры, открыть законы квантовой механики. Ход урока 1. Анализ контрольной работы. 2. Изучение нового материала Исследовав рассеяние α – частиц веществом Э. Резерфорд открыл атомное ядро. Модель атома Томсона. Дж. Томсон, открывший электрон, предложил и свою модель атома. Он полагал, что положительный […]...
- Лабораторная работа по теме: Молекулярно – кинетическая теория идеального газа Цель урока: формировать умение самостоятельно выполнять опыты, проводить математическую обработку результатов эксперимента с определением абсолютной и относительной ошибок, формировать вывод. Ход урока 1. Знакомство с методом определения абсолютной и относительной погрешностей (учебник, стр 319 – 321) 2. Проведение инструктажа по технике безопасности. 3. Выполнение лабораторной работы № 3 «Опытная проверка закона Гей – Люссака» Цель […]...
- Лабораторная работа: «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» Цель урока: получить формулу тонкой линзы и формулу для вычисления увеличения, которое дает линза; закрепить материал с помощью выполнения лабораторной работы. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом фронтальной беседы. А) Какие виды линз существуют? Б) Почему линзу назвали тонкой? В) Построить на доске изображение с помощью собирающей линзы, когда предмет расположен: 1) между фокусом […]...
- The House of My Dream. Дом моей мечты Every person has his own idea of a perfect house. Since the time immemorial people always wanted to make their dwelling a place, where one feels comfortable and cosy, where one always wants to come back to. A dwelling of my dream is not a flat but a two-storeyed mansion. And as a real hostess […]...
- Повторно-обобщающий урок по теме «Световые волны» Цель урока: проверить знания и умения учащихся по изученной теме; совершенствовать навыки решения задач различных видов. Ход урока. 1. Проверка домашнего задания методом фронтального опроса А) Как было доказано предположение о поперечности световых волн? Б) Как была создана электромагнитная теория света ? В) Что такое поляризация света? Г) Как доказали, что свет имеет электромагнитную природу? […]...
- Интерференция света. Применение интерференции Цель урока: формировать представление о свете, как волновом процессе, а интерференция света доказывает , что свет – это поток волн в пространстве; интерференция на простом оборудовании позволяет измерить длину световой волны. Ход урока 1. Проверка домашнего задания методом фронтального опроса. А) Кто и каким образом занялся изучением дисперсии? Б) В чем заключался опыт Ньютона? В) […]...
- Библейские мотивы в Творчестве М. Ю. Лермонтова Введение М. Ю. Лермонтов — очень сложное явление в истории литературной жизни России. Поэт, проживший всего 26 лет и оставивший относительно небольшое литературное наследство, до сих пор остается неразгаданной и до конца не понятой личностью. В литературной критике творчества Лермонтова, начиная с прижизненных публикаций и кончая сегодняшним днем, можно наблюдать острую борьбу мнений, подчас полностью […]...
- Лабораторная работа: «Определение показателя преломления стекла» Цель урока: формировать умения самостоятельной работы с оборудованием, умения ставить цель и делать выводы по итогам работы; производить математические вычисления, определять погрешности. Ход урока 1. Организационный момент 2. Выполнение лабораторной работы. Фронтальная беседа. А) Самостоятельно записать цель выполнения лабораторной работы. Б) Глядя на оборудование, стоящее на столе, переписать его в тетрадь. В) Подготовить в тетради […]...
- Лабораторная работа 6. Наблюдение за охлаждением воды при ее испарении и определение влажности воздуха Оборудование: термометр, стакан с водой комнатной температуры, кусок марли (или ваты). Указания к выполнению работы Измерьте температуру t1 воздуха в классе. Оберните резервуар термометра сухой марлей (или ватой) так, чтобы кончик ткани свободно свисал вниз, и закрепите ее. Держа термометр за его верхний край, опустите свободную часть ткани в воду. Вода должна смочить ткань. При […]...
- Виды излучений. Источники света Цель урока: расширить представления учащихся об излучении света телами, и выяснить какие физические принципы лежат в основе действия источников света. Ход урока 1. Анализ контрольной работы 2. Изучение нового материла А) Источник света должен потреблять энергию. Электромагнитные волны с длиной волны 4·10-7 — 8·10-7м, называются световыми волнами. Ускоренное движение заряженных частиц, создают излучение электромагнитных волн. […]...
- Закон Ома для полной цепи 1. Источник тока При прохождении тока в проводнике выделяется некоторое количество теплоты. Согласно закону сохранения энергии при этом в электрическую цепь должна поступать энергия. Может ли источником этой энергии быть электростатическое поле? Нет, не может, потому что при перемещении заряда вдоль всей цепи, то есть по замкнутой траектории, работа электростатического поля равна кулю. Следовательно, для […]...
- Regular and irregular verbs 1. Правильные глаголы. Past simple и past participle правильных глаголов заканчиваются на — ed. Например: Infinitive : Clean, improve, paint, carry Past simple/ past participle: Cleaned, improved, painted, carried Мы используем причастие прошедшего времени past participle для создания perfect tenses и всех форм страдательного залога. — I cleaned my room yesterday. — Your English has […]...
- My friend and his flat — Мой друг и его квартира I’d like to speak about my friend Andrey and his flat. Andrey is fourteen. He lives with his parents not far from our school. Andrey has a lot of hobbies: he likes to play the computer, to read detective stories, to collect matchboxes. He has a large collection of them. Andrey has short, light hair […]...
- Past Simple Откройте скобки, используя глаголы в утвердительной, отрицательной и вопросительных формах прошедшего времени: 1 That boy my window. 2 I to work every day last year. 3 Laura that boy. 4 James the book about films. 5 We them at the same place every week. 6 You that there. 7 We at the same desks. 8 […]...
- Лабораторная работа по теме: «Последовательное соединение проводников» Цель урока: формировать умения самостоятельно собирать электрические цепи, снимать показания приборов, уметь определять цену деления приборов, осуществлять запись и математическую обработку результатов эксперимента. Ход урока А) Организационный момент Б) Проведение инструктажа по технике безопасности Повторение материала, который будет необходим при выполнении работы. 1. Что называется электрической цепью; из каких частей она состоит? 2. Какие контролирующие […]...
- Лабораторная работа по теме: «Параллельное соединение проводников» Цель урока: формировать умения собирать цепи из параллельно соединенных проводников, определять цену деления электроизмерительных приборов, умения записывать и математически обрабатывать измеренные величины, делать выводы. Ход урока А) Организационный момент Б) Проведение инструктажа по технике безопасности В) Повторение материала, который будет необходим при выполнении лабораторной работы 1. Начертить на доске схему параллельно соединенных проводников. 2. Как […]...
- «Песнь о Беовульфе» как источник по мировидению раннего средневековья Министерство образования Российской Федерации Благовещенский государственный педагогический университет Кафедра всемирной истории Курсовая работа «Песнь о Беовульфе» как источник по мировидению раннего средневековья Выполнил Романенко В. В., студент II-го курса Научный руководитель Бархатова О. Н., доцент Благовещенск 2000 План Введение 1.Обоснование темы 2.Характеристика источника 3.Степень изученности темы в литературе 4.Цели курсовой работы 5.Положения, выносимые на защиту […]...