План-конспект урока по русскому языку: «Однородные члены предложения»

Related posts:

1. Безличные предложения среди других типов простого предложения МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. Ф. КАТАНОВА ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ, КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА специальность 021700 — «Филология» Абакан, 2001 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Русское языкознание дореволюционного периода, особенно прошлого века, достигло значительно больших успехов в области изучения морфологии, чем синтаксиса, несмотря на отдельные труды выдающихся русских синтаксистов, среди которых первым должно […]...
2. Анализ авторской пунктуации в художественном тексте При письменной передачи речи пунктуационные средства ставятся в конце предложения и внутри предложений между словами и группами слов. Знаки препинания служат средством синтаксического и интонационно-смыслового членения речи, указывают на смысловые отношения между частями высказывания и помогают читателю быстрее и правильнее понять содержание текста. Знаки препинания имеют большое значение для восприятия и понимания того, что хотел […]...
3. Союзы Союзы — служебные слова, которые выражают различные отношения между равноправными членами простого предложения, оформляют связи между частями сложного предложения и осуществляют связи между отдельными предложениями в составе текста. Союзы, как слова, имеющие особую синтаксическую функцию, следует отличать от омонимичных им других частей речи — местоимений, наречий, частиц. Союзы и омонимичные им сочетания часто имеют различное […]...
4. Пунктуация Пунктуация 1. Раздел языкознания, занимающийся изучением и описанием системы знаков препинания и правил их постановки в письменной речи. В истории русской пунктуации выделяются три главных подхода к пониманию ее основ и назначения — логический, синтаксический и интонационный. Теоретиками логического направления были Ф. И. Буслаев, А. Б. Шапиро и др., исходившие из положения, что для большей […]...
5. Сочинение-рассуждение: «Смысл высказывания русского писателя К. Г. Паустовского: «Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания — это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться» Контрольный текст: (1) Для меня музыка — это все. (2) Я люблю джаз, как дядя Женя. (3) Что дядя Женя творил на концерте в Доме культуры! (4) Он свистел, кричал, аплодировал! (5) А музыкант все дул напропалую в свой саксофон!. (6) Там все про меня, в этой музыке. (7) То есть про меня и про […]...
6. План-конспект урока по русскому языку на тему «Бессоюзные сложные предложения» Цель: изучить понятия «бессоюзное предложение», «бессоюзная связь в сложном предложении»; научиться определять бессоюзные сложные предложения; научиться оперировать полученными ранее знаниями. Оборудование: рабочая тетрадь, мел, доска, карточки с заданием на дом. Ход урока: На доске несколько учеников выписывают все союзы, которые были изучены ранее. Придумывают предложения с этими знаками. Объясняют расстановку знаков препинания. 1. Что такое […]...
7. План-конспект урока по русскому языку: «Имя прилагательное» Учитель приветствует своих учеников. Потом он спрашивает, какие части речи они знают. Ученики перечисляют уже изученные имя существительное, местоимение и глагол. Учитель говорит, что сегодня на уроке он познакомит учеников еще с одной немаловажной частью речи, которая делает язык выразительным, речь более точной, предметы-наглядными. Это имя прилагательное. Далее учитель озвучивает цель урока: 1. Познакомить учеников […]...
8. План-конспект урока по русскому языку на тему: Части речи Цель: — повторить, обобщить и систематизировать полученные ранее знания о частях речи; — усовершенствовать умения отличать части речи; — дифференцировать части речи – самостоятельные и служебные, умение осуществлять разные виды разборов ; — развить внимание, логическое мышление, память; — воспитать любовь и уважение к родному языку. Тип урока: урок-игра. Ход урока І. Оглашение темы и […]...
9. «Кентавр» Апдайка в кратком содержании Действие происходит в течении нескольких январских дней 1947 года в городке Олинджер, штат Пенсильвания Первая глава Роман начинается со слов «Колдуэлл отвернулся, и в тот же миг лодыжку ему пронзила стрела». Класс смеется, а Колдуэллу-кентавру тем временем не до смеха, он чувствует пронзительную боль, которая «взметнулась по тонкой сердцевине голени, просверлила извилину колена и, разрастаясь, […]...
10. План-конспект урока по теме «Дружба» Цель занятия: углубить представление ребят о таких понятиях, как «дружба», «друг», «дружеские качества», «товарищ», « приятель». Задачи урока: повышение нравственности учеников, формирование умения дружить и бережного отношения к дружбе; работать над умением учащихся вести беседы-рассуждения. Учитель здоровается с детьми. Озвучивает тему занятия. Далее учитель показывает указкой, нарисованную на доске ромашку с вписанными в нее качествами-составляющими […]...
11. План-конспект урока по русскому языку для 8 класса: Знаки препинания внутри грамматической основы предложения Цели: а) учебная –объяснить правила постановки тире. б) практическая –обучать употреблению в речи данных синтаксических конструкций и развивать навыки постановки тире; в) воспитательная –прививать любовь красоте и разнообразию родного языка. Наглядность и оборудование:таблица «Ставить – не ставить», рабочие карточки, репродукции картин. Используемые технологии:информационная, коммуникативная, проблемное обучение Тип:комбинированный, работа в микрогруппах, творческая работа. Ход урока I.Проверка […]...
12. Сочинение-рассуждение: «Смысл высказывания известного ученого Л. Т. Григорян: «В бессоюзных сложных предложениях разные знаки препинания употребляются потому, что каждый из них указывает на особые смысловые отношения между частями» Контрольный текст: (1) В дверь позвонили. (2) Из прихожей донеслись оживленные голоса и смех. (3) Появились гости. (4) Солидные, хорошо одетые люди здоровались с хозяевами, подходили к столу, накладывали в тарелки закуску. (5) Дамы располагались в удобных мягких креслах; мужчины, образовав группки, беседовали друг с другом. (6) Семен Петрович поднял меня с места и представил […]...
13. Краткое содержание Кентавр Дж. Х. Апдайк Кентавр Действие происходит в течении нескольких январских дней 1947 года в городке Олинджер, штат Пенсильвания Первая глава Роман начинается со слов «Колдуэлл отвернулся, и в тот же миг лодыжку ему пронзила стрела». Класс смеется, а Колдуэллу-кентавру тем временем не до смеха, он чувствует пронзительную боль, которая «взметнулась по тонкой сердцевине голени, просверлила […]...
14. Сочинение на тему: «Для чего нужны знаки препинания?» Для чего нужны знаки препинания? Для чего нужны знаки препинания? Над этим вопросом задумываются достаточно часто, ведь в современном мире, например, мы не можем обойтись без электронных писем или СМС. Знаки препинания помогают передать смысловой оттенок написанного вами текста или даже небольшого сообщения. Они придают тексту эмоциональную окраску. Знаки препинания делятся всего на три группы: […]...
15. Части речи в немецком языке (Самостоятельные и Служебные) Языковая система немецкого (нем.) языка представляет собой совокупность различных частей речи, каждая из которых обладает своими специфическими синтаксическими и морфологическими особенностями и признаками. Части речи распределяются по двум большим группам — самостоятельные (иначе говоря — знаменательные, полнозначные) и служебные (несамостоятельные, неполнозначные). К категории самостоятельных относятся имена существительные (das Substantiv — die Substantive), имена прилагательные (das […]...
16. План-конспект урока «Я и мои друзья» Цели занятия: расширить понятие «дружба», ввести понятия «друзья»; развивать речь. Оборудование: тетради, рисунки, картинки, книги. Учитель приветствует детей. На доске написано несколько слов: радость, взаимопонимание, уважение, общие интересы. Учитель спрашивает, какое слово объединяет все написанные на доске слова. Дети выдвигают версии. Правильный ответ: дружба. Учитель озвучивает тему. И зачитывает стихотворение про друзей и дружбу, про […]...
17. Члены предложения. Главные члены предложения Члены предложения — это компоненты предложения, связанные определенными синтаксическими отношениями. Они выделяются в зависимости от их роли в предложении, чем противопоставлены частям речи, по которым слова распределяются в первую очередь в зависимости от их морфологических характеристик и лексического значения. В современной лингвистике понятия частей речи и членов предложения четко разграничены, хотя в античной грамматической традиции […]...
18. Сочинение-рассуждение: «Смысл высказывания известного современного лингвиста Н. С. Валгиной, которая считает, что пунктуационные знаки «помогают пишущему сделать очень тонкие смысловые выделения, заострить внимание на важных деталях, показать их значимость» Контрольный текст: (1) Динка огляделась. (2) Уютно белеющая в зелени хата вблизи оказалась старой, вросшей в землю, облупленной дождями и ветрами. (3) Одной стороной хата стояла на краю обрыва, и кривая тропинка, сбегая вниз, приводила к заброшенному колодцу. (4) Яков сидел у раскрытого окна на низенькой скамеечке перед изрезанным сапожным ножом столиком и, склонившись, тачал […]...
19. Сложносочиненные предложения Немецкие ССП состоят из равноценных в грамматическом отношении простых предложений (ПП), количество которых может составлять два предложения и более. Связь предложений в ССП может быть союзной и бессоюзной. Союзы, участвующие в построении ССП, называются сочинительными. При отсутствии союзов или их заместителей — союзных слов, которые представляют собой местоименные наречия и наречия, отдельные предложения соединяются в […]...
20. План-конспект урока: «Экономика и ее основные участники» Цель урока: объяснить ученикам о важнейшей роли экономики в государстве и обществе, в жизни каждого человека, познакомить с основными участниками экономики, сформировать навыки работы в парах и группах, научить анализировать экономическую, излагать тему урока, культивировать стремление учеников к получению новых знаний. Оборудование: учебники, компьютер, картонки-задания. Учитель здоровается с ребятами, проверяет готовность учеников к работе. Учитель: […]...
21. План-конспект урока производственного обучения Цель занятия: научить ребят готовить салат «Винегрет» Задачи: формирование навыков приготовления овощей, выполнение приемов правильной варки овощей, нарезки овощей; воспитание аккуратного отношения к продуктам. Оборудование: кастрюли, фартуки, косынки, плиты, ножи, миски, тарелки, разделочные доски, плиты. Продукты: свекла, квашеная капуста, малосольные или соленые огурцы, морковь, растительное масло, соль, картофель, горошек зеленый. Учитель приветствует класс. Напоминает правила […]...
22. Однородные члены предложения Однородные члены предложения — такие члены предложения, которые связаны между собой сочинительными отношениями и выполняют в предложении одну и ту же синтаксическую функцию. Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения: Смешались в кучу кони, люди ; Любви, надежды, тихой славы недолго нежил нас обман. Чаще однородными членами оказываются слова одной и той […]...
23. Тире, круглые скобки и запятые / Dashes, Parentheses, and Commas В этой статье мы рассмотрим сложности употребления Тире, Запятых И Круглых скобок. Тире, Запятые И Круглые скобки являются знаками препинания, с помощью которых выделяется какая-либо Дополнительная информация. Для того чтобы понять различие в их употреблении, их можно сравнить с громкостью голоса. Круглые скобки — тихий шепот в сторону; Запятые — голос друга, находящегося рядом, при […]...
24. Сложные предложения По своей структуре предложения делятся на: 1. Простые — Одна законченная мысль. I love you. Я люблю тебя. 2. Сложносочиненные — Cостоят из равноправных простых предложений-частей, не зависящих друг от друга. Предложения-части соединяются сочинительными союзами. The signal was given, and the steamer moved slowly from the dock. Сигнал был дан, и пароход медленно отошел от […]...
25. Сложноподчиненные предложения Сложноподчиненные предложения (предл.) в немецком и русском языках связаны целым рядом аналогий и поэтому в целом не особенно сложны для понимания. Предл. данного типа (das Satzgefüge) представляют собой грамматическую структуру, в состав которой входят главное предл. (der Hauptsatz) и, как правило, одно или — реже — несколько придаточных (прид.) (der Nebensatz). Главное предл. всегда имеет […]...
26. Немецкие союзы Союзы — слова, которые осуществляют в предложении связь между словами и словосочетаниями. Союзы делятся на сочинительные и подчинительные. Сочинительные союзы соединяют слова, группы слов, части предложений и предложения, которые в грамматическом отношении равнозначны. К ним относятся: Und, sowie, wie, sowohl — als [auch], sowohl-wie [auch], weder-noch, oder, entweder — oder, beziehungsweise, aber, doch, jedoch, sondern, […]...
27. Сочинение на тему: «что же такое обособленные члены предложения?» Что же такое обособленные члены предложения Русский синтаксис — далеко не простая, но при этом очень занимательная наука. Взять, к примеру, обособленные члены предложения. Да, мы, конечно, знаем, что они бывают только второстепенными, выступают дополнительным пояснением или уточнением отдельных фрагментов текста, выделяются интонацией — устно и пунктуацией — письменно. Но это ведь далеко не все. […]...
28. Немецкая пунктуация Знаки препинания служат прежде всего для того, чтобы сделать написанный текст более понятным для читателя, а также с помощью них можно расставить так называемое смысловое ударение не только в целом тексте, но и в отдельном предложении. Кроме того, используя знаки препинания, можно придать тексту определенную стилистическую окраску. Соответственно, анализируя все выше сказанное, мы видим, что […]...
29. План-конспект урока физкультуры на тему «Волейбол» Задачи урока физкультуры: 1. Научить передаче меча обоими руками снизу и сверху 2. Закрепить полученные навыки Цели: 1. Развивать силу, скорость, координацию учеников. 2. Воспитывать дух коллективизма, товарищества 3. Укрепление основных мышечных групп, формирование правильной осанки. Оборудование: мячи волейбольные, обручи, скакалки, свисток. 1. Построить учеников в шеренгу, поздороваться, проверить, у всех ли ребят есть форма, […]...
30. «Обелиск» Быкова в кратком содержании В конце теплого октябрьского дня, когда «урожай уже выращен, а природа полнилась покоем погожей осени», сорокалетний журналист одной из районных газет Гродненской области, встретив на улице знакомого, узнал, что два дня назад умер еще молодой учитель Миклашевич из села Сельцо. Сердце защемило от сознания непоправимой вины. Цепляясь за последнюю возможность оправдаться перед собой, он решил […]...
31. План-конспект урока по логопедии Занятие проводится для ребят детского сада. Цель группового занятия: развить у каждого ребенка группы положительные эмоции, испытываемые к игрушкам через стихотворения. Логопед нацелен рассказать несколько стихотворений группе. Задачи занятия: 1. Научить детей самостоятельно выстраивать несложные предложения. 2. Развить ритм и координацию речи. 3. Обогащение словарного запаса ребенка. 4. Воспитание внимания и бережного отношения к игрушкам. […]...
32. Второстепенные члены предложения Второстепенные члены предложения — это те компоненты предложения, которые являются грамматически зависимыми от других членов предложения. Второстепенные члены могут распространять как отдельные слова в составе предложения, так и всю предикативную основу предложения в целом. Так, в предложении «Впереди густой туман клубится» подлежащее туман определяется словом густой, а сказуемое клубится распространено обстоятельством впереди. В предложении Я […]...
33. Сочинение на тему: «учитель-мастер» Учитель — мастер О труде учителя пишут стихи и песни. Благодарные ученики поют им гимны. И мы все знаем, что учитель — это тот, кто учит. Но можно и уточнить — тот, кто научил. Да, есть такая профессия — «учитель», только вот, когда человек вырастает, он благодарен не тому, кто учил, а тому — кто […]...
34. План-конспект урока по русскому языку на тему «Мое будущее. Каким я себе его представляю» Цель: определение приоритетов будущего, мотивация на успех в достижении целей, определение готовности учеников к новой жизни. Задачи: скоординировать работу учеников на выявление своего места в жизни, профессиональные притязания, профпригодность. Ход урока: · Обсуждение понятий «Я», «Мир», «Будущее», «Ожидание», «Реальность», «Труд и работа», «Деньги», «Мечты», «Идеи», «Страх», «Профессия», «Увлечение» · Приведение детьми примеров из жизни, связанных […]...
35. Сочинение на тему: «Что такое обособленные члены предложения?» Что такое обособленные члены предложения? Обособленными называются члены предложения, которые выделяются интонационно и по смыслу. Чтобы понять разницу между обособленными и необособленными членами предложения, можно сравнить два примера: Во дворе гуляют маленькие дети (это простое предложение, где «маленькие» — необособленное определение). Во дворе гуляют дети, которые живут в доме напротив (это сложноподчиненное предложение, где «которые […]...
36. Обособленные члены предложения Обособленные члены предложения — это второстепенные члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно или пунктуационно. При этом обособленные члены оказываются более самостоятельными и независимыми по сравнению с другими членами предложения, они приобретают большую коммуникативную значимость, поскольку несут в себе какое-то добавочное сообщение, в ряде случаев за счет обособления возникает новый смысловой оттенок — причинный, временной, […]...
37. Предложение сложносочиненное. Схема разбора и характеристики Схема разбора сложносочиненного предложения Дать общую характеристику сложного предложения: Определить вид предложения по цели высказывания; Определить вид предложения по интонации; Выделить части предложения; Определить вид и средства синтаксической связи: союзная или бессоюзная связь; если союзная, то указать значения союзов. Разобрать части сложного предложения как простые предложения. Помнить при этом, что у простых предложений, являющихся частями […]...
38. Предложение придаточное Придаточное времени — придаточное предложение, которое характеризует действие, выраженное предикативной основой главной части сложноподчиненного предложения с точки зрения существования во времени. Придаточные времени отвечают на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор? и присоединяются к главной части сложноподчиненного предложения при помощи подчинительных союзов когда, как, пока, едва, только, прежде чем, в то […]...
39. Нравственный подвиг в повести В. Быкова «Обелиск» Василь Быков — автор многих книг о Великой Отечественной войне. Он сам был участником войны в восемнадцать лет. Было военное училище, был фронт. Сначала пехота, потом истребительная противотанковая артиллерия. Подобно Василию Теркину из поэмы Александра Твардовского, он все испытал, что положено было испытать бойцу: был ранен, был без вести пропавшим, даже имя его осталось на […]...
40. Урок-экскурсия по русскому языку «По лесным опушкам» (5 класс) Тема: Правописание приставок на з- (с-). Цели: · Создать условия для ознакомления с правописанием приставок. · Способствовать развитию навыков правописания приставок. · Содействовать закреплению умений и навыков правописания гласных и согласных в неизменяемых приставках, изменять формы слова. · Способствовать воспитанию культуры самопознания. · Помочь привить ученикам любовь к природе родного края. Оборудование: разного размера ромашки […]...