План-конспект открытого урока по химии по теме: Знакомство с таблицей химических элементов Д. И.Менделеева


Цель: Дать представление о таблице химических элементов Д.И.Менделеева, пробудить интерес учащихся к изучаемой теме.

Задачи.

Образовательные:

– освоение учащимися материала урока;

– обеспечение преемственности содержания темы урока и знаний по всему курсу предмета в целом;

– закрепление специальных знаний по предмету.

Воспитательные:

– воспитание чувства взаимной поддержки;

– воспитание чувства ответственности за порученное дело.

Развивающие:

– развитие мотивации к познанию и творчеству;

– помощь детям в индивидуальном развитии (речь, память и т.д.);

– развитие способностей к самообразованию.

Теория: Формирование представления об изучаемом предмете.

Практика: Сюжетно-ролевая игра (фрагмент мюзикла «Именины Водорода»).

Оборудование: Таблица химических элементов Д.И. Менделеева, карточки химического лото, атрибуты для представления,


текстовое сопровождение. Музыкальный центр, диски с записью музыкальных произведений.

Методы и формы подачи материала: В процессе достижения цели урока используются словесные, наглядные, аудиовизуальные и практические методы обучения на деятельностной основе. Ядро урока составляет познавательная игра. Контроль над усвоением учебного материала осуществляется преимущественно устным методом (текущая и итоговая диагностика). Форма урока включает традиционные элементы, но превалирует нетрадиционная: сюжетно-ролевая игра с использованием формы театрализованного представления.

Содержание занятия.

1. Приветствие. Организация начала урока. Сообщение темы и плана урока.

2. Актуализация имеющихся базовых знаний учащихся. Проводится в форме беседы.

3. Сюжетно-ролевая игра.

Класс разбивается на группы по 3 человека. Каждая группа получает набор для химического лото.

Все химические элементы имеют постоянное место прописки в таблице Д.И. Менделеева.

У каждого химического элемента своя история открытия и наименования. Возьмем, например, элемент №1 – водород.

В 1766 году английский ученый Генри Кавендиш высчитал плотность и описал важнейшие свойства водорода, называя его при этом «горючим воздухом». Лишь в 1783 году великий реформатор химии француз Антуан Лоран Лавуазье доказал, что водород, все еще именуемый «горючим воздухом» является самостоятельным элементом. Вскоре ученик и последователь Лавуазье Гюйтон де Морво дал новому элементу имя Гидрогениум – Водород.

И сегодня мы празднуем именины Водорода!

Совместными усилиями происходит постановка фрагмента мюзикла «Именины Водорода». По ходу действа учащиеся заполняют карточки химического лото, одновременно закрепляя полученные знания.

4. Обобщение. Подведение итогов. Домашнее задание.




1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


План-конспект открытого урока по химии по теме: Знакомство с таблицей химических элементов Д. И.Менделеева